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Nombre de programmes trouvés : 1177
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le (4m6s)

Organisme de formation et mutualisation

L'APP des Herbiers, hébergé par l'association Antenna s'est associé au Centre de Ressources Informatique (CRI) de Rezé, afin de développer un programme d'apprentissage aux logiciels Word et Excel. Il s'agit d'un transfert de compétences et de savoirs-faire entre Antenna et le CRI de Rezé qui vise à construire un programme personnalisé et évolutif grâce au partage d'outils performants et de la mise en oeuvre de l'individualisation. Générique Générique Pour les séquences vidéo ...
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Entreprise d'entraînement pédagogique

Nouveau concept de formation, ANTEAL est une Entreprise d'Entraînement Pédagogique (EEP) qui a pour objectif de recréer en simulation, tous les paramètres d'une entreprise réelle. En partenariat avec d'autres entreprises pédagogiques implantées à l'étranger, elle simule, par le biais d'Internet, des échanges commerciaux dans le domaine de l'agroalimentaire. Accessible aux demandeurs d'emploi, cette formation dure 3 mois et comprend une période de stage d'un mois en entreprise. Générique Générique Pour les séquences ...
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Le cycle 2

Le cycle 2 du dispositif AUTOFOD vise à accompagner et outiller les formateurs dans la mise en oeuvre de dispositifs de formation ouverte et à distance. Le coordonnateur de ce cycle décrit la variété du public et explique le fonctionnement du cycle. Des stagiaires évoquent les raisons de leur inscription à ce cycle, leurs attentes etc… Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy ...
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Apprendre à distance

Le DAEU à distance, géré par l'université de Nantes est proposé à des personnes, qui pour diverses raisons, ne peuvent accéder aux cours en présentiel. Pour cela, l'Université propose des supports pédagogiques (livrets, cassettes vidéos...), un accompagnement et organise des regroupements ponctuels entre apprenants et enseignants. L'organisation pédagogique du DAEU à distance doit permettre à l'apprenant de s'approprier les contenus et de développer des capacités d'autonomie. Générique Générique Pour les séquences vidéo ...
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Supports pédagogiques et usages

Pour la préparation au DAEU à distance, l'Université de Nantes a fait le choix de supports pédagogiques simples et efficaces : cassettes vidéos et livrets pédagogiques. Associés à l'accompagnement pédagogique, ces supports ont pour vocation de s'adapter aux parcours de chaque candidat. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - Massive France - Onlineformapro ...
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Vers les campus numériques

Le DIUDF, géré par le service de formation continue de l'Université de Nantes est une formation à distance via les NTIC. Cette formation s'adresse à des étudiants répartis sur tous les continents. Elle s'inscrit dans le mouvement initié par les Ministères de l'Education Nationale et de la Recherche pour le développement de campus numériques, dont un des objectifs est d'assurer une présence à l'international des universités françaises. Générique Générique Pour les séquences ...
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Gérer et animer un réseau

Jean-Pierre Pothier, l'ingénieur réseau de l'ARDEMI, présente les différentes fonctions qu'il assure pour gérer et animer le réseau. Présentation des différents outils utilisés dans l'exercice de sa mission et évocation des objectifs auxquels ils permettent de répondre. Les compétences de l'ingénieur réseau sont d'ordre technique (administration du réseau, dépannage) et pédagogique (formation de formateurs). Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP ...
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Plate-forme

Le service de formation continue de l'Université de Nantes a mis au point une plate-forme Internet de formation à distance. Cette plate-forme, adaptée dans son contenu et ses fonctionnalités aux besoins spécifiques de formation des chefs de chantier, permet aux stagiaires de formaliser leurs expériences (échanges, etc.) et d'accéder à la formation sur leur lieu de travail. Cette plate-forme est relayée par des tuteurs qui suivent les stagiaires à distance ou sur le terrain. Générique ...
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Nouvelles pratiques

Le dispositif de FOAD pour futurs chefs de chantier, organisé de manière à faciliter l'intégration sur les chantiers, induit de nouvelles pratiques chez les apprenants. Ils occupent des postes à responsabilité et effectuent une analyse des tâches professionnelles. Ce travail permet aux stagiaires d'acquérir les bases du métier, de formaliser leurs expériences et de les communiquer via l'outil informatique. On peut ainsi favoriser l'échange d'expériences vécues en simultané et l'appropriation d'expériences non vécues. Générique ...
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Témoignages

le (4m6s)

Limites de l'intelligence des machines

Monique Linard évoque lévolution de la pensée éducative depuis le début du siècle, en relation avec la psychologie développementale, le comportementalisme et le cognitivisme. Elle évoque aussi lhistoire de lintelligence artificielle pour aborder le problème des relations entre humains et machines et leurs incidences sur la formation par TIC. Selon elle, dans ce domaine, les TIC sont à prendre pour ce quelles sont : des instruments techniques de traitement dinformation. Elles modifient nos conditions de production et daccès aux objets de la connaissance : elles ne la créent pas. Connaître et apprendre impliquent des processus individuels dauto-transformation mentale, psychologique et ...
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