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Nombre de programmes trouvés : 425
Conférences

le (35m41s)

Sur le divan des guérisseurs : Les expériences exceptionnelles, au coeur de la clinique ou à ses marges ?

Description : La notion de « santé mentale » accompagne une démocratisation d'un champ qui était autrefois réservé aux cliniciens et à leurs patients. A cette extension répond une multiplication des offres de soins, soulignée par les conflits actuels entre les différentes écoles de psychothérapie et les tentatives de réglementation basées sur des principes à la fois scientifiques et légaux. Mais, pour soigner leurs souffrances psychiques, les populations n'ont pas attendu que se développent des offres normées : depuis des siècles, elles consultent des praticiens ...
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Entretiens

le (35m40s)

Né pour innover avec J. Didier Vincent

Série "Né pour apprendre" (6) Savoir créer, c’est savoir différencier, enrichir, adapter, intégrer l’inattendu, faire place à l’imagination. En d’autres termes, c’est utiliser les capacités fondamentales de notre cerveau : connectivité, sélectivité, flexibilité, complémentarité, rythmes... Les racines du langage, du récit, de l’écriture et de la lecture plongent dans ce terreau. Mission première de tout éducateur : faire vivre le geste créateur sans lequel il ne peut y avoir de véritable échange.
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Label UNT Conférences

le (35m4s)

Explorations Mathématiques de l'activité du cerveau

Explorations Mathématiques de l'activité du cerveau Le siècle dernier a été une période fascinante durant laquelle les recherches expérimentales ont fait des avancées majeures sur la caractérisation de l’activité du cerveau en réponse à des stimuli et leurs bases neuronales et moléculaires. Ces études ont révélé comment de gigantesques réseaux de millions de neurones s’activent afin de traiter des informations sensorielles, de l’analyser et d’y répondre de façon rapide et adaptée. Depuis peu, les mathématiques et l’informatique ont pris un rôle important dans ...
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Conférences

le (35m1s)

07 - Langage et mémoire : les leçons des maladies dégénératives (Crisco)

Journée d’étude : "Cerveau et Langage", présentée par Jacques FRANCOIS (Université de Caen)et Jean-Luc NESPOULOUS (Toulouse 2 & I.U.F.)  Date : le jeudi 11 décembre 2014, de 9 h à 18 heures, Journée scientifique du CRISCO (E.A. 4255) Campus 1 - Bâtiment B - Amphi HUET Université de Caen Basse-NormandieFrancis EustacheINSERM UMR 1077, EPHE, Université de Caen Basse-Normandie ; GIP CyceronLANGAGE ET MÉMOIRE :  LES LEÇONS DES MALADIES DÉGÉNÉRATIVES La mémoire sémantique est un cadre théorique qui se situe aux ...
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Conférences

le (34m48s)

Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps

Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mars 2012. Cette communication présente un état des lieux des prises en charge scolaires des enfants au niveau collège à partir des travaux mis en oeuvre dans le "dispositif Albadys", un projet d'initiative départementale sur 3 ans portant sur l'accueil des enfants présentant un trouble spécifique de la ...
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Conférences

le (34m41s)

Présentation du projet « Université Aspie Friendly » / Cédric Haurou-Béjottes, Bertrand Monthubert

Présentation du projet « Université Aspie Friendly » / Cédric Haurou-Béjottes, Bertrand Monthubert, in Journée d'étude "Troubles du spectre de l’autisme à l’adolescence :Quels défis pour l’inclusion ?" organisée par le Centre d'Études et de Recherches en Psychopathologie et Psychologie de la Santé (CERPPS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès, sous la direction scientifique de Teresa Blicharska et Morgane Aubineau, Université Toulouse Jean Jaurès, 17 novembre 2017. Session 2 : L'inclusion sur le terrain : défis et stratégies pour les différents acteurs, en France et au Québec.La réussite universitaire et l’intégration des jeunes à besoins éducatifs particuliers (malades, ...
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Entretiens

le (33m41s)

Biosemiotics, Neurosemiotics and Language acquisition

Tatiana CHERNIGOVSKAYA is professor in the Department of General Linguistics and the Department of Medicine at St. Petersburg State University. She is also on faculty at Smolny College of Liberal Arts and Sciences and European University in St. Petersburg. Dr. Chernigovskaya holds doctoral degrees in Human Physiology and Linguistics from Sechenov Institute of the Russian Academy of Sciences.Her current research interests include the cerebral basis for linguistic and cognitive functions; language evolution and acquisition; modes of thinking and types of consciousness; artificial intelligence and mental lexicon organization.
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Conférences

le (33m38s)

Regard romanesque et écriture photographique : dispositif et perception dans "Les Apparences" de Guy Vaes / Pierre Piret

Regard romanesque et écriture photographique : dispositif et perception dans "Les Apparences" de Guy Vaes / Pierre Piret. In colloque international "Création, intermédialité, dispositif" organisé, sous la responsabilité scientifique de Philippe Ortel, par le laboratoire "Lettres, Langages et Arts : Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA CREATIS) de l'Université Toulouse II-Le Mirail, 12-14 février 2014. Thématique 3 : Narrations intémédiales.
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Conférences

le (32m54s)

Processus mnésiques impliqués dans la production du langage écrit / Marie-Pierre de Partz

Processus mnésiques impliqués dans la production du langage écrit / Marie-Pierre de Partz. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia", colloque international organisé par l'Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone de l'Université Toulouse II-Le Mirail (France). Toulouse, 21-23 juin 2012. Les dissociations pathologiques relevées chez les patients qui présentent des dysorthographies acquises ont largement contribué à établir l’existence de deux systèmes mnésiques distincts à l’œuvre dans la production du langage écrit : un système responsable de la récupération et de l’activation de l’orthographe des mots en mémoire à long terme (le lexique orthographique) et un système de ...
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