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Nombre de programmes trouvés : 424
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le (25m29s)

Le cortex cérébral

L'étude du cortex cérébral a fait d'énormes progrès du fait du développement des biotechnologies appliquées à l'étude des communications cellulaires. Les études sur les excitations pharmacologiques sélectives, la localisation cellulaire des neuromédiateurs du cortex et de leurs récepteurs conduit à compléter la cartographie des cellules nerveuses et à rénover notre connaissance des réseaux neuronaux. La connaissance des circuits neuronaux progresse de jour en jour grâce au couplage de l'expérimentation animale, de l'électrophysiologie, de la biochimie des neuropeptides et des récepteurs cellulaires. Ces données complétées par l'étude de la génétique des maladies nerveuses, par les expérimentations biogénétiques sont essentielles pour commencer ...
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le (25m34s)

La maladie de Parkinson.

Cette émission sur la maladie de Parkinson a d'abord rappelé les travaux d'Arvid Carlsson indissociables des progrès faits ces dernières années dans la compréhension et le traitement de cette maladie. Arvid Carlsson est à l'origine d'autres découvertes concernant le rôle de la dopamine dans le cerveau comme le mode d'action de drogues utilisées dans le traitement de la schizophrénie. Les progrès déjà réalisés dans le domaine du Parkinson, ne peuvent qu'inciter à aller plus loin dans la recherche de plus grand succès en particulier dans le contrôle de l'évolution de la maladie, des désordres neuropsychiatriques éventuellement associés et dans la ...
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le (18m55s)

Compounding and lexical recursion in aphasia and in Alzheimer’s disease / Zoltán Bánréti

Compounding and lexical recursion in aphasia and in Alzheimer’s disease / Zoltán Bánréti. In "Perspectives neuropsycholinguistiques sur l'aphasie - NeuroPsychoLinguistic Perspectives on Aphasia", colloque international organisé par l'Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone de l'Université Toulouse II-Le Mirail (France). Toulouse, 21-23 juin 2012.We examined the lexical recursion by tests requiring productive and recursive construction of compound words. Broca’s and conduction aphasic subjects and subjects with moderate Alzheimer’s disease (AD), as well as healthy control subjects were involved in the tests.  Some Hungarian compounds have a binary branching structure in which the constituents are also binary constructions consisting of ...
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le (28m9s)

Séq. 4: Clés des songes et sciences des rêves

Le rêve n’est pas seulement un objet physiologique et psychologique anhistorique. C’est aussi un objet social et historique que l’on met en récit et/ou en image pour étayer une pratique, une croyance, un savoir ou une science.On peut faire l’hypothèse que c’est à la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe que des médecins, des philosophes et des amateurs cultivés ont voulu faire science à partir, notamment, de la notation méthodique de leurs propres rêves au réveil. Les exemples de rêves devaient permettre d’analyser scientifiquement la formation de ceux-ci pour faire échec aux « superstitions » en montrant que ...
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le (27m29s)

Séq. 5: Clés des songes et sciences des rêves

Le rêve n’est pas seulement un objet physiologique et psychologique anhistorique. C’est aussi un objet social et historique que l’on met en récit et/ou en image pour étayer une pratique, une croyance, un savoir ou une science. On peut faire l’hypothèse que c’est à la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe que des médecins, des philosophes et des amateurs cultivés ont voulu faire science à partir, notamment, de la notation méthodique de leurs propres rêves au réveil. Les exemples ...
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le (21m44s)

Do temporarily induced code-switching modes alternate executive performance in late sequential bilinguals? / Julia Hofweber

Do temporarily induced code-switching modes alternate executive performance in late sequential bilinguals? / Julia Hofweber, in colloque "Bilingualism vs. monolingualism: a new perspective on limitations to L2 acquisition" organisé par le laboratoire Octogone-Lordat (Université Toulouse 2) sous la responsabilité de Barbara Köpke (UT2J), Holger Hopp (Technische Universität Braunschweig), Tanja Kupisch (Universität Konstanz), Université Toulouse Jean Jaurès, 19-20 juin 2017.Among the most controversial issues in research on bilingualism is the question whether (late) L2 acquisition is qualitatively different from first language acquisition. In this context, it is important to disentangle age effects from bilingualism effects (Kupisch, 2012, ...
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le (1h42m4s)

les PCEM2 parrainés par Madame le Ministre Haigneré

Madame le docteur Claudie Haigneré, spationaute, ancien Ministre, est la marraine de la promotion 2007 de la Faculté de Médecine de Nancy. Ils sont 280 dont 60 % de filles alors qu'ils étaient 1600 l'année d'avant. Claudie Haigneré obtient son bac à 15 ans, est major de sa promo PCEM1 . Elle part à la Cité des Etoiles à Moscou. Puis intégre la mission Cassiopée. puis Andromède. Elle évoque l'esprit de conquête, de découverte, et les conditions de vie extrêmes dans la navette spatiale. Elle a également été appelée auprès du Ministère ; elle propose l'excellence et la passion pour ...
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le (1h16m20s)

Tentative d'approche phénoménologique du temps prénatal : quand les parents et le foetus-bébé s'éprouvent dans leurs chairs et leurs présences / Samuel Bertrand

Tentative d'approche phénoménologique du temps prénatal : quand les parents et le foetus-bébé s'éprouvent dans leurs chairs et leurs présences / Samuel Bertrand, in colloque "Parentalités contemporaines", organisé par le Laboratoire Clinique Psychopathologique et Interculturelle (LCPI) et le GIS "Recherche et clinique périnatale" sous la responsabilité scientifique de Sylvie Bourdet-Loubère et Delphine Rambeaud-Collin, Université Toulouse Jean Jaurès, 5-7 juin 2019.Les parentalités contemporaines sont autant de façons de « faire famille » c’est à dire de fonder, d’être une famille et se situent donc à l’interface de champs différents : ...
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le (50m17s)

Filles et garçons au collège : quels lieux pour quelles rencontres ?

Aurélie Maurin, Psychologue clinicienne, maîtresse de conférences, Université Paris 13Si les institutions scolaires sont dévouées à la transmission des savoirs constitués, elles sont aussi un lieu de socialisation pour les jeunes générations. Les filles et les garçons, mais aussi les femmes et les hommes, s'y rencontrent, s'y côtoient et s'y confrontent. Ainsi des enjeux de territoires désignés, assignés, conquis, séparés, partagés etc. s'entrecroisent avec des enjeux de construction identitaires. Le partage des lignes entre l'espace interne personnel (vie psychique), les espaces de la rencontre (intersubjectivité) et les espaces symboliques (topiques institutionnelles) semble se resserrer autour de la différence des sexes comme ...
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