Entretiens
le (1h58m4s)
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Nombre de programmes trouvés : 24614
Conférences
le (1h58m8s)
Les frontières du travail
... (UMR 6054)En remettant en cause certaines caractéristiques du salariat « classique », notamment l’emploi comme relation durable et l’entreprise comme lieu de rattachement à l’emploi, les situations de précarité tendent à brouiller les frontières... Voir la vidéo
Conférences
le (1h58m8s)
De la ville de Gelveri en Cappadoce à Nea Karvali en Macédoine grecque : un exemple de l'implantation des réfugiés grecs orthodoxes-turcophones en Grèce
Séminaire "Après l'échange... l’intégration des réfugiés de l’échange de population de 1923 en Grèce et en Turquie"Mercredi 16 décembre 2009 à 18h à l'IFEALisa Montmayeur : "De la ville de Gelveri en Cappadoce à Nea Karvali en Macédoine grecque : un exemple de l'implantation des réfugiés grecs orthodoxes-turcophones en Grèce" Voir la vidéo
Conférences
le (1h58m11s)
L'homme et le climat : comprendre et agir
Le changement climatique provoqué par les activités humaines est un problème d'une telle complexité qu'il nécessite une approche globale - relevant des domaines de la climatologie, de l'environnement, de la gestion des sources d'énergie, de l'économie - où la modélisation joue un rôle crucial, tant pour comprendre que pour agir. Trois scientifiques, Didier Paillard (climatologue,Commissariat à l'Energie Atomique), Amy Dahan-Dalmedico (historienne des sciences, Muséum National d'Histoire Naturelle), Olivier Godard (économiste, Ecole Polytechnique) répondront aux questions du public à l'occasion d'un "café des sciences" animé par la journaliste Marie-Odile Monchicourt et co-organisé par les associations "Entre-Sciences" et " Bar des Sciences" ... Voir la vidéo
Reportages
le (1h58m11s)
L'homme et le climat : comprendre et agir
Le changement climatique provoqué par les activités humaines est un problème d'une telle complexité qu'il nécessite une approche globale - relevant des domaines de la climatologie, de l'environnement, de la gestion des sources d'énergie, de l'économie - où la modélisation joue un rôle crucial, tant pour comprendre que pour agir. Trois scientifiques, Didier PAILLARD (climatologue,Commissariat à l'Energie Atomique), Amy DAHAN-DALMEDICO (mathématicienne, historienne des sciences, Muséum National d'Histoire Naturelle), Olivier GODARD (économiste, Ecole Polytechnique) répondront aux questions du public à l'occasion d'un "café des sciences" animé par la journaliste Marie-Odile MONCHICOURT et co-organisé par les associations "Entre-Sciences" et " Bar des Sciences". ... Voir la vidéo
Colloques
le (1h58m13s)
[FAB.ISS] Session #2 Lutter contre la fabrique des inégalités sociales de santé
... Lille, France & Williams NUYTENS, Sociologie, SHERPAS, URePSSS, Lille, France & Camille AMOURA, Psychologie, SHERPAS, URePSSS, Lille, France ;- La dimension sociale des effets de lieu sur la santé : Julie VALLÉE, Géographie, GÉOGRAPHIE-CITÉS, Paris,... Voir la vidéo
Séminaires
le (1h58m16s)
L'après-social, séance du 5 octobre 2012
... séparation complète de systèmes (en particulier le capitalisme financier) et d’acteurs (qui engagent directement le sujet), également non sociaux. Donc le social, comme processus de transformation de ressources économiques ou culturelles en normes et en... Voir la vidéo
Conférences
le (1h58m17s)
Huma-Num Bar, février 2019
SÉMINAIRE D’INFORMATION POUR LES PROJETS NUMÉRIQUES EN SHS Huma-Num organise une nouvelle réunion d’information à destination des enseignants-chercheurs, ingénieurs, documentalistes et bibliothécaires qui participent à des projets numériques en SHS le vendredi 20 février 2019 de 14h à 16h. L’équipe présentera les possibilités offertes par les services numériques d’Huma-Num et répondra aux questions des porteuses et porteurs de projets. Ce séminaire d’information entre dans le cadre du dispositif Huma-Num Bar, qui permettra des rencontres régulières entre les utilisateurs et l’équipe de d’Huma-Num. Cette réunion est organisée dans le forum de la Bibliothèque-Laboratoire de la Fondation ... Voir la vidéo
Conférences
le (1h58m19s)
La culture enfantine en URSS, 1917-1941 : objets, lieux et pratiques - Lieux, objets et méthodes d'apprentissage
... les enfants non-Russes vivant dans en Russie et dans les Républiques. Les Bolcheviks ambitionnent de créer une culture spécifiquement soviétique à destination des enfants. Cette volonté s’exprime notamment dans l’abondant discours... Voir la vidéo
Séminaires
le (1h58m20s)
