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Nombre de programmes trouvés : 26115
Conférences

le (2h25m35s)

Self-Portrait in a Complex Error / Marc Chénetier

Self-Portrait in a Complex Error / Marc Chénetier, conférence in journée d'étude organisée sous la responsabilité scientifique de Isabelle Keller-Privat (Laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes, Université Toulouse-Jean Jaurès, 17 janvier 2020. * Conférence destinée prioritairement aux étudiants préparant le concours de l'Agrégation d'anglais 2020. Sous la forme d'une adresse directe à l'auteur, Marc Chénetier nous propose ici, d’observer au plus près les illusions d’optique dans Self-Portrait in a Convex Mirror de John Ashbery. Comment fonctionne le portrait au miroir et comment expliquer l’erreur qui se glisse dans le poème ? Explorant les relations complexes entre texte et image, entre réalisme, mimétisme ...
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Reportages

le (1m3s)

0 - Jean-François Nallet et Eric Boyer

Jean François Nallet, directeur technique de l'AFPA en charge de la pédagogie, des outils, des ressources et des évolutions des systèmes de formation et d'orientation. Eric Boyer, directeur du CLPS de Bretagne.Mène des actions de lutte contre le chômage en région Bretagne et intervient dans la formation des salariés de premier niveau de qualification. Générique « Vous avez dit numérique? » Le magazine des TIC dans la formation produit par AFPA : ...
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Conférences

le (1h32m0s)

Numérique et école inclusive / Patrice Renaud

Numérique et école inclusive / Patrice Renaud, conférence organisée par l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education Toulouse Pyrénées-Occitanie, la Région académique Occitanie et l'Université Toulouse Jean Jaurès,  février 2020. Dans cette conférence, Patrice Renaud défend l'importance de l'usage de l'outil numérique dans la classe pour faciliter le parcours d'apprentissage des élèves en situation de handicap visible ou invisible -que ce soit des élèves porteurs de troubles "dys" (dyslexie, dyspraxie, dyschromatopsie, etc.), de troubles moteurs ou de troubles psychiques. Considérant que les nouvelles technologies éducatives sont une aide propre à permettre une meilleure inclusion ...
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Reportages

le (1m55s)

1 - Reorganiser la formation ?

Jean François Nallet, directeur technique de l'AFPA, et Eric Boyer, directeur du CLPS de Bretagne, sont questionnés sur les organisations mises en place, dans leurs institutions respectives, pour intégrer les TIC aux pratiques des formateurs. Est-ce plus facile quand on est une grosse structure, comme l'AFPA, ou une plus petite, comme le CLPS ? Jean François Nallet et Eric Boyer réagissent à :- Une interview de Jean Marie Albertini, qui donne son point de vue sur la réorganisation de la formation- Un mot : base de connaissances- Un outil, Kit Parcours II, qui est un outil d'assemblage de ressources pédagogiques ...
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Reportages

le (6m26s)

3 - Kit Parcours II

Outil d'assemblage de ressources pédagogiques. Plusieurs outils sont utilisables de façon indépendante et complémentaire pour créer des activités intégrables dans des parcours individuels d'autoformation ainsi qu'une "table de montage" d'activités, qui permet de réaliser des séquences pédagogiques alternant les apports de contenus et des exercices réalisés avec les outils du Kit fournis. Enfin un module de suivi permet aux enseignants/formateurs de consulter a postériori le travail réalisé par les apprenants. Générique « ...
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Conférences

le (1h29m13s)

Distances et savoirs - Table ronde Francophonie

Distances et savoirs– Symposium international– 10-11/12/2009Les textes d’intervention ainsi qu’une abondante bibliographie sélective liée aux thèmes du symposium sont accessibles à www.cned.fr/ds/symposium.htm Le Conseil scientifique de Distances et savoirs, Martine Vidal, Monique Grandbastien et Pierre Moeglin. ____________________________________________________________ Forte de l'acquis de ses sept volumes annuels (2003-2009) Distances et Savoirs a organisé un dialogue international autour de la collaboration de D&S avec Michael G. Moore, rédacteur en chef de l’American Journal of Distance Education, père de la théorie de la « distance transactionnelle » et coordonnateur du Handbook of Distance Education les 10 et 11 décembre 2009. ...
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Reportages

le (5m52s)

2 - Nouvelles compétences, nouveaux métiers

Implanté au coeur de l'Anjou, l'APP de Baugé et ses antennes de proximité ont pour mission de faciliter l'accès à la formation des populations isolées du pays Baugeois. Pour cela l'APP a développé l'autoformation et met à disposition de ses stagiaires, les outils (Internet, visiophonie, EAO), ressources et moyens humains (FRA - Formateur Responsable Antenne -, Coordinateur,) adaptés à la diversité des demandes. Afin détendre la gamme de ses services, l'APP de Baugé s'associe avec d'autres organismes de formation tel que l'AFPA ou encore le CNED pour favoriser l'échange d'informations et développer la FOAD. En partenariat avec les collectivités, l'APP ...
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Conférences

le (15m37s)

Collaboration entre universités et associations de promotion de langue des signes / Camille Dumat

Collaboration entre universités et associations de promotion de langue des signes / Camille Dumat, in "Agricultures urbaines durables : vecteur pour la transition écologique", colloque international organisé par l'École Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse (ENSAT), l'équipe Dynamiques rurales du Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires (LISST) et le Centre d'Étude et de Recherche Travail, Organisation, Pouvoir (CERTOP)  de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 6-9 juin 2017.* Cette communication est traduite en langue des signes française (LSF) par Aurélia Le Roy.Introduction: According to the research, university education and innovation players involved in the “Handiversité” project (2016), disability is a source of technological ...
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