Canal-U

Mon compte

Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 242
Conférences

le (26m4s)

Opening Ceremony

 The theme of the Re(s)sources 2018 international conference is‘teachers interacting with resources’which will be discussed in seven plenary lectures, a plenary panel and four Working Groups. The conference is followed by a young researcher workshop structured under four sessions.  The Re(s)sources 2018 call for contributions concerned participation in the Working Groups, which constitute the essential place for presentation, discussion, and collective work on specific topics related to resources. Each proposal has been peer-reviewed (and subsequently revised), resulting in 70 accepted oral and 7 accepted poster contributions.Cérémonie d'ouvertureLe thème de la conférence internationale ...
Voir la vidéo
Conférences

le (26m8s)

Les démarches d'investigation, l'évaluation et les programmes officiels : ... commentaires - Tiberghien

Commentaires d'Andrée Tiberghien, CNRS Les démarches d'investigation, l'évaluation et les programmes officiels : leur possible compatibilité. Ce commentaire illustrera les analyses présentées en s'appuyant sur le cas de l'articulation des évaluations formatives et sommatives dans les enseignements mettant en oeuvre des démarches d'investigation (projet européen ASSIST-ME).
Voir la vidéo
Label UNT Conférences

le (26m56s)

L'innovation participative : les salariés au cœur de l'innovation

Jean-Luc Masset est à la tête de la mission innovation participative au Ministère de la Défense. Ce concept unique, promeut l'intrapreunariat et permet à chacun des collaborateurs, sans distinction, de développer son idée. Un processus étonnant et très rapide qui permet à n'importe quel soldat, peu importe son grade, d'être financé afin de développer son idée. Très rapidement, la décision est prise et le projet lancé.
Voir la vidéo
Conférences

le (29m14s)

Cartographier les trois "i" des "Learning sciences" : un domaine frontière fait-il un territoire ? - Lézé

Les Learning sciences représentent un domaine de recherche frontière aussi dynamique que complexe à saisir y compris pour les chercheurs impliqués. Est-il possible, pour en comprendre la genèse et le développement, d'étudier comment s'organisent les pratiques scientifiques sur un territoire dont il est a priori difficile de tracer clairement les frontières et les lieux de passage ?A partir d'une analyse bibliométrique de la littérature se revendiquant des Learning sciences, il s'agit de tenter une première cartographie des trois "i" (interdisciplinaire, internationale et inter-institutionnel) afin d'en déterminer les principaux réseaux et foyers structurants. L'objectif est de se donner un outil pour ...
Voir la vidéo

 
FMSH
 
Facebook Twitter Google+
Mon Compte