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Nombre de programmes trouvés : 4840
Entretiens

le (20m53s)

Die Deutschen in Toulouse

Dans le cadre des interviews allemandes pour la rubrique VO sur Canal U, nous jetons aujourd'hui un regard sur « les Allemands à Toulouse ». Ils sont environ 10.000 à vivre dans l’agglomération toulousaine, la plupart d’entre eux à Pibrac, Blagnac, Colomiers et Tournefeuille.Lorsqu’on parle de la « présence allemande » à Toulouse, on pense surtout à des entreprises telles que Airbus et EADS. Mais depuis les années 1960 un réseau allemand particulièrement dense et actif s'est formé dans la région, comme le démontre aussi l'annuelle Semaine Franco-allemande fin janvier. Mais comment vivent donc les Allemands à Toulouse ? Et ...
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Entretiens

le (56m9s)

From Sociology of Education to Women's Studies

Meenakshi THAPAN is professor in the department of Sociology at the University of Delhi. She is working in Sociology of Education just as Gender Studies. Her researches are now focalised on the construction of citizenship and identity through academic education.In February 2004, she organized at the University of Delhi a Colloquium untitled “Pierre Bourdieu : Sociologist and Sociologies” with participation of scholars from India and France.
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Conférences

le (24m26s)

Physique et biologie dans un perspective historique

A l'occasion de l'année de la physique, ce colloque est destiné à présenter comment se met en place un débat interdisciplinaire, en analysant quel est l'apport de la physique aux sciences du vivant. La physique en effet redéfinit son rôle en prenant en compte les avancées dans les autres domaines de la science.Ce colloque est organisé par le Centre Koyré (centre d'Histoire des Sciences et des Techniques, Muséum National d'Histoire Naturelle) et l'association "Entre-Sciences"
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Entretiens

le (2h34m29s)

A la recherche de la langue perdue des pharaons noirs

La particularité du travail de Claude RILLY consiste à relier la philologie classique, les études méroïtiques étant une branche de l'égyptologie, et la description linguistique appliquée à des langues africaines modernes, pour la plupart presque inconnues.Claude RILLY est chargé de recherche au LLACAN, où il travaille sur la langue du royaume de Méroé, écrite il y a deux millénaires au nord du Soudan. Il est également docteur en égyptologie et linguistique, Secrétaire du Groupe d'Études Méroïtiques de Paris, Co-rédacteur des Meroitic Newsletters, Membre de la Société Internationale des Études Nubiennes.Site du LLACAN
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Entretiens

le (2h4m29s)

Distance Learning, Intercultural Communication and ICT

In this interview, Kumiko AOKI 青木久美子 tells us about her academic background, her experiences with regard to different scientific institutions and international workplaces as well as about her research experiments. She compares the international employment of e-learning among various contexts and institutions of higher education. She particularly focuses on the teaching and learning of intercultural communication. She explains that in Japan, the diffusion of e-learning among higher education institutions is very behind among all the OECD nations despite the fact that the Japanese Ministry of Education, Culture, Sports and Technology (MEXT) has been trying hard to promote e-learning ...
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Entretiens

le (59m32s)

Musée de l’Ermitage dans l’histoire du collectionnisme en Russie

Chercheur en histoire de l’art et en philosophie (PhD), conservateur de l'estampe française des XV-XVIIIe siècles et directeur du projet d’art contemporain « Ermitage 20/21 » au musée de l’Ermitage (Saint-Petersbourg, Russie), Dimitri OZERKOV représente une figure insolite dans le monde actuel de l’art russe. Il est connu pour ses nombreuses publications sur l'art classique et contemporain et est à l’origine de plusieurs expositions. Dans cet entretien, il nous explique que la notion d’art contemporain à l’Ermitage, un des plus grands musées du monde, n’est pas si nouvelle. En effet, elle remonte à l’histoire du collectionnisme en Russie, ...
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Label UNT Vidéocours

le (33m47s)

Les stratégies de réalisation documentaire (Penser le cinéma documentaire : leçon 7)

Cette leçon est une invitation à découvrir l’œuvre de Denis Gheerbrant et à s'interroger sur notre rapport au réel :Pourquoi a t-il choisi le Cinéma Documentaire ? Est-ce pour se confronter à l'imaginaire du monde ? Qu’est-ce qui se répète d’un film à l’autre : L'expérience de la parole ?Comment perçoit -il les évolutions d’une œuvre à l'autre ?Quelle est sa manière d'organiser le champ sonore dans ses films (le réalisateur n’ajoute pas de commentaire à ses films, utilise que des sons directs...) ? Quels sont les moyens d’expression cinématographique qu'il a choisi pour raconter la « réalité » : ...
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