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Nombre de programmes trouvés : 87
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le (17m17s)

SEGAMED 2014 : Place des serious games dans la formation médicale continue

Titre : Serious games en médecine et santé (SeGaMed 2014) : Place des serious games dans la formation médicale continueIntervenant : Stéphane EiflerRésumé :Session 2 : Adaptation des SG aux environnements pédagogiquesModérateurs : Jean-Paul Fournier et Daniel Chevallier1. Rodolphe Pellet (Paris) – Résultats d'une enquête nationale « SG en santé et étudiants en médecine »2. Robin Jouan (Nice) – Evaluation d'un SG pour l’apprentissage aux urgences3. Stéphane Eifler (Paris) – Place des serious games dans la formation médicale continue4. Anne Goffard (Lille) – Le jeu sérieux e-Caducée, un outil pédagogique adapté à la formation pharmaciens d'officine SeGaMed 2014 est la ...
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le (29m18s)

Écrire quand on agit : la mobilomorphose du numérique comme révolution de l'écrivance ? / Laurence Allard

Écrire quand on agit : la mobilomorphose du numérique comme révolution de l'écrivance ? / Laurence Allard, in Journées d'études "Parler du quotidien au quotidien dans les médias sociaux" organisées par des doctorant.es en Sciences de l'Information et de la Communiation et Sociologie du laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS) et du laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires-Centre d'Etude des Rationalités et des Savoirs (LISST-CERS), Université Toulouse Jean-Jaurès, 22-23 mars  2017. Axe 3 : Pratiques et supports des médias sociaux au quotidien.Cette communication développe, sur la base d'un corpus de "mobtextes" c'est à dire de "contenus mobiles" ...
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le (26m6s)

Outils et pratiques autour d’un processus cognitif : le raisonnement perceptif / Eric Sanchis, Ségolène Suaudeau, Fatima-Zohra Kettaf, Olivier Depitre

Outils et pratiques autour d’un processus cognitif : le raisonnement perceptif / Ségolène Suaudeau, Fatima-Zohra Kettaf, Eric Sanchis, Olivier Depitre. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse II-Le Mirail et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université de Toulouse. Toulouse, 13 juin 2013. [Animateur du débat : Bernard Bourret (INSA)].Cette communication à quatre voix présente le projet « Traduction Emergente »  issu d’une série de travaux réalisés au sein d’une équipe pluridisciplinaire du Laboratoire Gestion et Cognition (LGC) de l’Université Paul Sabatier (Toulouse 3) dont les ...
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