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Entretiens

le (41m20s)

Philosophy of Science / Elliott Sober

Elliott Sober est philosophe de la biologie à l’Université du Wisconsin. Un des grands noms de cette branche dynamique de la philosophie des sciences, il s’est très vite attaché à faire de la philosophie dans une rigoureuse proximité avec les questions qui se posent à la science, tout particulièrement, à la biologie de l’évolution et à la phylogénie. Dans cette interview avec Thomas Pradeu, il récapitule son parcours et présente sa vision de la contribution de la philosophie aux sciences.
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Conférences

le (1h5m17s)

La philosophie des mathématiques de Felix Kaufmann : Entre phénoménologie et empirisme logique / Felix Kaufmann’s Philosophy of Mathematics: Between Phenomenology and Logical Empiricism

Vincent Gérard, Professeur de philosophie à l’université Clermont-Auvergne (UCA), laboratoire Philosophies et Rationalités (PHIER, EA 3297). Vincent Gérard étudie les critiques que Kaufmann et d’autres phénoménologues élaborent du formalisme et les compare aux conceptions de Carnap. Vincent Gérard studies the criticisms that Kaufmann and other phenomenologists make of formalism and compares them to Carnap's conceptions.
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Conférences

le (30m42s)

Rhythm, Mode, and Form: The Culture, Context, and Philosophy of Time, History, and Intention in Knowledge Organization Systems by Joseph TENNIS

Le chapitre français de l'ISKO a comme préoccupation majeure, depuis sa création en 1996, la question de l'organisation des connaissances. Cette thématique a été traitée sous l’angle des structures d’organisation, des outils techniques de médiation mais aussi des formes et mécanismes de partage des connaissances. Ces questions sont au cœur des processus de production, de structuration et d’accès à l’information. Dans la continuité de ces réflexions, la IXe édition du colloque ISKO-France vise à répondre aux problématiques liées à la pertinence de l’information par la contextualisation dans les différentes phases de ces processus. La démocratisation des technologies de l’information et de ...
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