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Reportages

le (7m47s)

5 - Formation de chef de chantier - tutorat

L'entreprise Rineau est l'une des plus anciennes entreprises du secteur génie climatique en France. Implantée à l'origine à Nantes, elle couvre aujourd'hui l'ensemble du territoire national. Comme d'autres entreprises du bâtiment, l'entreprise Rineau rencontre depuis quelques années des difficultés à recruter des chefs de chantier opérationnels. Elle décide de faire appel au service de formation continue de l'Université de Nantes, afin de mettre en place une formation qui puisse répondre à ces attentes. Le partenariat avec l'Université de Nantes a permis la mise en place d'un dispositif de FOAD en 1999. Ce dispositif de formation intègre des analyses de situation, ...
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Conférences

le (7m46s)

03 • Ouverture

Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 •(Les enjeux de la journée pour l'IFE, à qui la DGESCO a confié l'organisation de cette Journée, engageant ainsi une collaboration nouvelle entre chercheurs et décideurs) Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy JOST, Inspecteur Général de l’Education Nationale Honoraire, et Alain MERCIER, professeur à l’IFE ENS-Lyon. L’enjeu de la Conférence est 1) de faire un état des lieux sur les connaissances relatives à ces niveaux d’enseignement des mathématiques, 2) Etablir ...
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Conférences

le (7m46s)

04 • Ouverture

Conférence Nationale sur l'Enseignement des Mathématiques (CNEM) 2012 •(Les enjeux de la journée pour les acteurs du système d'enseignement) Organisée par l’Institut Français de l’Education (IFE) à la demande de la DGESCO, par un Comité Scientifique présidé par Rémy JOST, Inspecteur Général de l’Education Nationale Honoraire, et Alain MERCIER, professeur à l’IFE ENS-Lyon. L’enjeu de la Conférence est 1) de faire un état des lieux sur les connaissances relatives à ces niveaux d’enseignement des mathématiques, 2) Etablir une cartographie des recherches en cours et des résultats disponibles, 3) Proposer des éléments ...
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