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Nombre de programmes trouvés : 2180
Conférences

le (30m14s)

La voix des machines, ciment d’un imaginaire de la relation / Clotilde Chevet

La voix des machines, ciment d’un imaginaire de la relation / Clotilde Chevet, in Journée d'étude "Vox Machines" organisée sous la responsabilité scientifique de Julien Drochon et Anthony Masure par le Pôle Nouveaux Médias de l'École supérieure d'art des Pyrénées (ESA, Pau-Tarbes) et le Master Design Transdisciplinaire, Cultures et Territoires, Université Toulouse Jean-Jaurès, 10 décembre 2018. Tantôt outil de séduction, tantôt symbole de savoir, d’autorité, et tout simplement d’humanité, la voix est porteuse de nombreux imaginaires depuis longtemps exploités par les médias traditionnels. Greffée aux dispositifs écrits des assistants personnels, elle devient un outil clé dans le développement d’un imaginaire ...
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le (30m59s)

La voix des GAFA / David Christoffel

La voix des GAFA / David Christoffel, in Journée d'étude "Vox Machines" organisée sous la responsabilité scientifique de Julien Drochon et Anthony Masure par le Pôle Nouveaux Médias de l'École supérieure d'art des Pyrénées (ESA, Pau-Tarbes) et le Master Design Transdisciplinaire, Cultures et Territoires, Université Toulouse Jean-Jaurès, 10 décembre 2018. Là où les progrès de l’intelligence artificielle semblent impliquer, de la part des GAFA (acronyme désignant les quatre géants américains de l’Internet fixe et mobile, Google, Apple, Facebook et Amazon) une course au naturalisme vocal des enceintes connectées, les usages radiophoniques les plus créatifs des assistants vocaux restent dépendants d’un ...
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le (27m47s)

Simon Grivet (Université de Lille) "Fighting Oblivion: How Equal Justice Initiative tries to resuscitate the memory of lynching and racial violence in the Deep South"

« Politiques raciales et espace public aux États-Unis » Université Paul Valéry Montpellier 3 (UPVM3), Montpellier, 14 décembre 2018.   2ème journée d'étude du cycle de manifestations scientifiques « De la race en Amérique : enjeux et perspectives » dans le cadre d'une collaboration entre les laboratoires CAS (Université Toulouse - Jean-Jaurès) et EMMA (Université Paul Valéry - Montpellier 3). Organisation : Lawrence Aje (EMMA), Nathalie Dessens (CAS), Nicolas Gachon (EMMA) et Anne Stéfani (CAS).
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le (23m13s)

Véronique Jullien (Université de Versailles Saint-Quentin en Yvelines) : «'A Political Renaissance' : espace, race et politique à Harlem entre 1920 et 1940 »

« Politiques raciales et espace public aux États-Unis » Université Paul Valéry Montpellier 3 (UPVM3), Montpellier, 14 décembre 2018.2ème journée d'étude du cycle de manifestations scientifiques « De la race en Amérique : enjeux et perspectives » dans le cadre d'une collaboration entre les laboratoires CAS (Université Toulouse - Jean-Jaurès) et EMMA (Université Paul Valéry - Montpellier 3).Organisation : Lawrence Aje (EMMA), Nathalie Dessens (CAS), Nicolas Gachon (EMMA) et Anne Stéfani (CAS).
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le (50m26s)

Fidélité, vassalité, féodalité dans les « Lais » de Marie de France / Hélène Débax

Fidélité, vassalité, féodalité dans les « Lais » de Marie de France / Hélène Débax, in Journée d'agrégation "Les possibles de la narration dans les « Lais » de Marie de France", organisée dans le cadre de la préparation à l'agrégation 2019, par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) sous la responsabilité scientifique d'Eléonore Andrieu, Université Toulouse Jean-Jaurès, 8 janvier 2019. * Conférence destinée aux étudiants préparant le concours externe d'agrégation de Lettres modernes 2019.Le récit de Marie de France accueille à la fois le merveilleux et des évocations très précises du monde féodal et de son droit, même s’il ...
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le (1h7m2s)

04 - Conférence : Pourquoi et comment les enseignants s’emparent-ils de l’enseignement des faits religieux ?

COLLOQUE INTERNATIONAL ENSEIGNEMENT DES FAITS RELIGIEUX & ÉDUCATION À LA LAÏCITÉ – DES PRINCIPES AUX PRATIQUES – 9 & 10 JANV. 2019 – ESPE CAEN Dans cette séance Lola Petit, Régis Gaudemer et Sébastien Urbanski présentent leurs analyses des pratiques pédagogiques de l’enseignement des faits religieux qu’ils ont observées ou menées à l’école publique, dans le 1er et le second degré.
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