Conférences
le (1h38m14s)
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Nombre de programmes trouvés : 5124
Conférences
le (21m3s)
Comprendre et produire des textes en contexte universitaire: de l'étude des pratiques à la conception d'interventions pédagogiques - 1, Les compétences rédactionnelles
... ont été largement étudiés, on connait beaucoup moins bien les pratiques des étudiants en matière de compréhension et de production de textes : Quel est le niveau réel de maîtrise de ces compétences ? Comment le fonctionnement des étudiants varie-t-il en... Voir la vidéo
Conférences
le (16m33s)
Comprendre et produire des textes en contexte universitaire: de l'étude des pratiques à la conception d'interventions pédagogiques - 2, Maîtrise de la lecture et réussite universitaire
... ont été largement étudiés, on connait beaucoup moins bien les pratiques des étudiants en matière de compréhension et de production de textes : Quel est le niveau réel de maîtrise de ces compétences ? Comment le fonctionnement des étudiants varie-t-il en... Voir la vidéo
Conférences
le (7m41s)
Agriculture urbaine durable et éducation inclusive : approche pédagogique par compétence. Introduction au colloque / Camille Dumat
Agriculture urbaine durable et éducation inclusive : approche pédagogique par compétence. Introduction au colloque / Camille Dumat, Maëlis Saucian, in "Agricultures urbaines durables : vecteur pour la transition écologique", colloque international organisé par l'École Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse (ENSAT), l'équipe Dynamiques rurales du Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires (LISST) et le Centre d'Étude et de Recherche Travail, Organisation, Pouvoir (CERTOP) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 6-9 juin 2017.* Cette communication est traduite en langue des signes française (LSF) par Aurélia Le Roy et Noémie Plessis-Fressart.Ce colloque explore plusieurs thèmes de recherches liés au processus de "transition juste" et ... Voir la vidéo
Reportages
le (2m34s)
0 - Jean BESANCON
... National de Promotion Rurale (CNPR) Centre national et d'études de ressources en technologie avancée (CNERTA) de l'Ecole nationale de l'enseignement supérieure agronomique de Dijon (ENESAD) Université de Nancy 2 Vidéoscope Rédacteur en chef Jacques Naymark... Voir la vidéo
Conférences
le (27m28s)
Des rapports littérature/histoire à l’École au moment de l’instauration de l’histoire des arts
Intervention pour la table ronde : « Histoire et Littérature de l’école au lycée : différences et complémentarités » Voir la vidéo
Vidéocours
le (46m50s)
Des outils pour s'organiser
... appliquer à des situations d'apprentissage. Ces outils et techniques doivent permettre de définir, de cerner et d'analyser une situation pour déterminer l'action à tenir. Ils sont aisément transposables dans les pratiques quotidiennes de l'étudiant. Des... Voir la vidéo
Conférences
le (14m49s)
Conférence "La coopération dans le travail" par Alain Marcom
... les liens solides et nombreux que l'on peut tisser entre théorie philosophique puissante (Hannah Arendt) et pratique quotidienne somme toute banale, même si elle peut être considérée comme rare.CV : Maçon de 1987 à 2018 dans une coopérative ouvrière... Voir la vidéo
Conférences
le (24m50s)
Différence et indifférence. Le genre de la transmission et ses conséquences à partir des exemples parisiens et normands sous l'Ancien Régime / Jérôme-Luther Viret
... uns à l'égard des autres ? La mise en parallèle des pratiques familiales parisiennes et normandes présente un intérêt certain. On sait, en effet, qu'en région parisienne était pratiquée une rigoureuse égalité successorale entre tous les... Voir la vidéo
Label UNT Conférences
le (39m25s)
