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Entretiens

le (1h29m7s)

The Changing Nature of Society and its International Relations Implication

Within this interview Christopher HILL goes back to his scientific background in History: a very personal reason to study the origins of World War II (WWII). The main problem he is revealing is the question: “What was the “decision making” process to enter the WWII?”. Hill is approaching then the Political science as new, detached view, of History analysis. His entrance into London School of Economics(LSE) in 1970s in the Department of International Relations marks an introduction of Hill's special teaching area: Foreign Policy and analysis. The lifetime experience of Hill shows the example of a challenging relationship between a PhD supervisor and a PhD student.  ...
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Conférences

le (1h52s)

Fondements et enjeux d'une société inclusive, une toile de fond pour penser une école pour tous / Charles Gardou

Fondements et enjeux d'une société inclusive, une toile de fond pour penser une école pour tous / Charles Gardou, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015. La question de l’école inclusive mérite d’être située dans le contexte large où elle prend place, qui lui donne à la fois sa signification et sa portée : celui du mouvement ...
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Conférences

le (1h55m41s)

Fin d’un monde ouvrier

L’EHESS poursuit son cycle de débats Les Agendas du Politique sous l’égide du laboratoire d’excellence Tepsis et des Éditions de l’EHESS. Les ouvriers forment 23 % de la population active française. Pourtant, ils sont très largement invisibles, ou caricaturés, dans l’actualité médiatique. Il impose de revenir aux origines historiques d’un processus de désindustrialisation, aux effets économiques, sociaux et symboliques majeurs. Comprendre ce processus aide à mieux interpréter la crise sociale actuelle et à penser les moyens d’y remédier. INTERVENANTS Marion Fontaine, historienne (Université d’Avignon), ...
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