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Nombre de programmes trouvés : 966
Séminaires

le (1m54s)

La Geometrie der Lage de Von Staudt

Le séminaire "Histoires de Géométries", mis en place à la FMSH par l'équipe F2DS dirigée par Dominique FLAMENT, se veut largement ouvert. Non seulement il est un lieu de rencontre d'excellence entre mathématiciens, philosophes et historiens des sciences, mais il s'ouvre également à un public de "curieux", plus dispersés culturellement. Cet éclatement disciplinaire, voulu, apporte avec lui en retour un enrichissement de la réflexion portée sur les entités géométriques et, plus largement, sur le sens et la signification des mathématiques. Des spécialistes de grande valeur interviennent ici, où l'occasion leur est donnée de faire connaître leurs travaux de manière approfondie. ...
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Entretiens

le (1h18m26s)

Immigration, Communautés transnationales et citoyenneté

Riva KASTORYANO est chercheuse au CNRS (Centre d’Etudes et de Recherches Internationales) et enseigne à l’Institut d’Etudes Politique de Paris. Elle a obtenu son doctorat en sociologie à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales et son habilitation à diriger des recherches à Sciences Po. Elle a enseigné à Harvard de 1984 à 1987 (Departement of social studies) et a été fellow à l’Institute for Advanced Studies de Princeton en 1997, au Wissenschaftskolleg de Berlin en 1998, à Radcliffe Institute de l’Université de Harvard en 2003-2004. Elle enseigne à Sciences Po depuis 1988 et est professeur ...
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Entretiens

le (1h8m7s)

Espace public, Islam et modernité

Nilufer GÖLE est directrice d'études à l’EHESS après avoir longtemps été professeur de sociologie à l'université de Bogaziçi (Istanbul-Turquie). Elle est d’autre part chercheur au CADIS (Centre d’Analyse et d’intervention sociologiques) et membre du Conseil scientifique de l'Institut d’études de l’Islam et des sociétés du monde musulman (IISMM, EHESS) depuis 2000.Ses travaux sont consacrés à l'étude de nouvelles configurations entre la modernité et l'Islam, en particulier à l'émergence de nouvelles figures musulmanes dans l'espace public, dans une perspective comparative (Turquie, Iran, Europe, Etats-Unis). Elle est l'auteur, entre autres publications, de Musulmanes et modernes. Voile et civilisation en Turquie, paru en ...
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Entretiens

le (1h44m32s)

The Pompeii Forum Project

John DOBBINS is a Professor at the McIntire Department of Art, University of Virginia, Charlottesville. He has been the Director of the "Pompeii Forum Project since 1994. The project is a collaborative research venture conceived to address broad issues in urban history and urban design. Its main goal is to gather evidence about the evolution of the Forum, and to interpret this information as it pertains to Pompeii's urban history in order to contribute to both history of urbanism and contemporary problems of urban design.Professor Dobbins' main areas of reserach are Roman Architecture, Pompeii, ancient urbanism, Roman mosaics and ...
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Entretiens

le (4h9m47s)

Le métier de sociologue

Pour la plupart des étudiants de premier cycle, la sociologie s'apparente davantage à une propédeutique aux concours administratifs qu'à un débouché vers le métier de sociologue. Une enquête menée par Odile Piriou auprès d'étudiants en sociologie a montré qu'ils ne s'identifient guère à des "sociologues". Ce n'est pas le cas pour leurs confrères de "philo", de "psycho" ou encore "d'éco". Et si l'identification s'opère, c'est en référence au sociologue "académique" de l'université ou du Cnrs. Dans ce programme, plusieurs sociologues et des doctorants en sociologie exposent les "ficelles" ou les écueils de leur métier qu'ils l'accomplissent dans l'enceinte de l'université ...
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Entretiens

le (1h30m47s)

Hypertexte et document numérique

Fabrice PAPY est professeur des universités, enseignant-chercheur en sciences de l’information et de la communication. Ses travaux de recherche l’amènent à s’intéresser depuis plusieurs années au rôle de la médiation technologique dans la construction socio-technique de la Société de l’Information. Il a dirigé plusieurs ouvrages scientifiques autour des problématiques technologiques, organisationnelles et sociotechniques des bibliothèques numériques : - « Les bibliothèques numériques » (2005), - « Usages et Pratiques dans les bibliothèques numériques » (2007), - « Digital Libraries » (2008) et - « Evolutions sociotechniques des bibliothèques numériques » (2010). Directeur scientifique du domaine éditorial « Traitement de ...
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Entretiens

le (1h43m4s)

Enseignement et étude de la langue siamoise (Institut des Langues et Civilisations Orientales de Paris)

Gilles DELOUCHE enseigne, depuis 1987, à l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) à Paris. Il a enseigné de 1971 à 1987 à la Faculté des Lettres de l'Université Silpakorn (Thaïlande), dont il est docteur honoris causa. Ses enseignements portent sur l'initiation à la syntaxe, mais surtout sur la versification et sur l'étude des œuvres classiques siamoises, des origines au XVIIe siècle.Il est l'auteur d'une cinquantaine d'articles en français, anglais et thaï, portant essentiellement sur des problèmes de datation et de restitution des manuscrits classiques siamois, ainsi que de travaux sur les origines de la première réalisation de l'unité ...
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Entretiens

le (1h46m9s)

La situation des droits de l'homme en Chine aujourd'hui / 中国现代的人权形势对余杰的采访

被采访人: 余杰-作家 余杰: 小说家和 杂文作家,中国四川成都人,积极参与中國人权活动并公开表达自己观点。. 北京大学文学硕士,1998 年后出版了15 部以上作品.YU JIE est un romancier et essayiste pékinois. Souvent très critique vis à vis du régime chinois, il est l'auteur d'une quinzaine d'ouvrages depuis 1998 et milite activement pour la liberté d'expression et de croyance en Chine.
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Entretiens

le (1h34m51s)

Didactique professionnelle et didactique des disciplines

Gérard VERGNAUD est directeur de recherche au CNRS. Spécialiste de psychologie cognitive et de didactique, il a piloté pendant dix-huit ans le groupement de recherche sur la didactique des mathématiques et de la physique et créé le Club CRIN Evolutions du travail face aux mutations technologique. Son œuvre a porté sur l’acquisition des connaissances chez les jeunes enfants. Disciple de Piaget, il a dégagé dans son œuvre les phases naturelles de l’apprentissage scolaire et les acquis de l’expérience au long des phases de développement de l’enfant.
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