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Nombre de programmes trouvés : 6907
Conférences

le (1h18m46s)

Islam de France, Islam en France - Bernard Godard

L’implantation de la religion musulmane en France est une réalité qui rend le débat sur sa nature exogène ou endogène un peu dépassé. La lancinante question de son incongruité apparente dans le paysage religieux hexagonal est surtout posée par les nostalgiques d’un certain gallicanisme ou encore par les frileux gardiens d’une laïcité ombrageuse. Plus de la moitié des musulmans de France est de nationalité française, dont une partie non négligeable est née en France. Les multiples tentatives qui depuis plus de dix huit ans, ont cherché à institutionnaliser un certain islam de France finissent, ...
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Conférences

le (1h18m46s)

03 - La justice a-t-elle un rôle politique ?

La place de la science dans la société s’est modifiée au cours des dernières décennies, à la fois du fait des scientifiques eux-mêmes, mais aussi des risques liés à l’idée de progrès qu’elle pouvait incarner, en particulier dans les sciences dites exactes. De plus, la libéralisation croissante de l’économie, la construction d’un espace politique supra-national et le mouvement de réformes des années quatrevingt-dix en Europe sont autant de questions qui interrogent les sciences humaines et sociales et en particulier le rapport entre recherche et action.Des conceptions alternatives de la science peuvent-elles désormais avoir leur place dans un dialogue renouvelé avec ...
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Entretiens

le (1h18m47s)

JACQUELINE SVEC, MARIA DA SILVA ET FRANÇOISE SIMOES, ANCIENNES OUVRIÈRES EN CONFECTION.

Lors de cette rencontre, Jacqueline Svec, Françoise Simoes et leur amie Maria Da Silva se souviennent de leur quotidien de travail en tant qu'ouvrières en confection. Elles reviennent aussi sur l'ambiance de l'époque à Vierzon, les sociabilités et l'activité industrielle dans les années 1960. Ensemble, elles en profitent pour échanger sur les conditions de travail dans le secteur de la confection, les rythmes notamment, mais décrivent aussi les différentes techniques auxquelles elles étaient formées. Enfin, elles se rappellent des fêtes de travail, des grands dîners et nous expliquent ce qu'était "Les catherinettes".Cet entretien a été réalisé dans le cadre de ...
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Conférences

le (1h18m53s)

Trésors de Richelieu | 2 avril 2019 - Pompéi publiée et inédite, par William Gell

Figure emblématique du Grand Tour en Italie, William Gell (1777-1836) est l’auteur de la première publication d’envergure consacrée à Pompéi au Royaume-Uni, en 1817. Deux de ses carnets, restés en grande partie inédits, sont conservés à la bibliothèque de l’INHA. Ils rassemblent 362 dessins réalisés à Pompéi et témoignent de l’évolution des excavations sur le site, entre 1801et 1827. Au-delà de la reproduction fidèle de Pompéi, bien d’autres aspects apparaissent en filigrane de ces carnets au caractère exceptionnel : les modalités de visite des fouilles, les conditions d’exécution des dessins, les échanges de connaissances entre artistes européens autour des cités ...
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Conférences

le (1h18m54s)

03 - Évocations de la ville industrielle (2) - Nicolas Appelt et Ingrid Junillon

Nicolas Appelt - The Taste of Cement ou Beyrouth comme reflet du conflit syrienLa ville de Beyrouth constitue le personnage principal du documentaire The Taste of Cement (2017) du jeune réalisateur syrien Ziad Kalthoum. Elle incarne par ses gratte-ciels en construction une certaine forme d’opulence à laquelle sont confrontés les ouvriers syriens du bâtiment qui les érigent. Sur le chantier, se déploie leur savoir-faire appartenant à la société industrielle pour rebâtir cette ville, tandis que, de l’autre côté de la frontière, les habitations de leurs compatriotes sont réduites en ruines par des armes, ...
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Conférences

le (1h19m1s)

05 - Témoignages d’enseignants

COLLOQUE INTERNATIONAL ENSEIGNEMENT DES FAITS RELIGIEUX & ÉDUCATION À LA LAÏCITÉ – DES PRINCIPES AUX PRATIQUES – 9 & 10 JANV. 2019 – ESPE CAEN  Quatre enseignants du 1er et du second degré, Laurent Klein, Martine Durand-Terreaux, Claire Podetti et Muriel Guittat-Naudin présentent leurs pratiques de l’enseignement des faits religieux et les ressources pédagogiques qu’ils ont mobilisées ou élaborées.
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