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Nombre de programmes trouvés : 1192
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le (10m44s)

Parc immobilier de l’enseignement supérieur et de la recherche : des passoires énergétiques. Il faut agir !

Avec un patrimoine immobilier de plus de 18 millions de m², soit près de 40% du parc immobilier de l’Etat, les établissements d’enseignement supérieur et de recherche ont un rôle crucial à jouer pour atteindre les objectifs nationaux de réduction de la consommation d’énergie et relever le défi de la transition énergétique.  
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le (8m53s)

Du référentiel à la labellisation : enjeux et outils de développement durable et responsabilité sociétale dans l'enseignement supérieur français

L’enseignement supérieur en France compte plus de 400 établissements et plus de 2,5 millions d’étudiants. L’éducation et la formation sont indispensables pour répondre aux défis environnementaux, sociaux et économiques actuels. Il est nécessaire de donner les moyens aux étudiants, qui seront les actifs de demain, de comprendre et de répondre aux enjeux du développement durable. L’enseignement supérieur doit servir d’exemple et intégrer le développement durable tant dans les enseignements dispensés que dans le fonctionnement des établissements…. Depuis 10 ans, pour répondre aux enjeux du développement durable et de la responsabilité sociale ...
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le (1h42m58s)

Insectes pollinisateurs et plantes à fleurs : pas toujours une belle histoire d'amour (4/5)

Cycle : Les insectes, univers parallèle Les insectes pollinisateurs et les plantes à fleurs sont impliqués dans une relation d’interdépendance forte : les plantes fournissent des ressources alimentaires diverses aux pollinisateurs, qui en retour assurent la reproduction des plantes à fleurs. Cette relation mutualiste a conduit à l’évolution d’adaptations réciproques parfois très étonnantes : grande diversité de formes, de couleurs et d’odeurs chez les fleurs, comportements parfois sophistiqués chez les pollinisateurs pour assurer la pollinisation. Cependant tout n’est pas rose dans la relation entre les plantes et leurs pollinisateurs, qui ne partagent pas toujours des intérêts communs, et on observe assez souvent des tricheries (attraction des pollinisateurs sans fournir de ressources alimentaires, « vol » ...
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le (1h20m14s)

02. De la stratégie de sélection des patrimoines dans le PLU : enjeux, acteurs et résultats

Session 1 : Quels patrimoines dans les PLU ?Sous la présidence de Vincent VESCHAMBRE, Professeur d'école d'acrhitecture détaché, HDR de géographie, UMR EVS LAURe, CNRS - Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de LyonDe la stratégie de sélection des patrimoines dans le PLU : enjeux, acteurs et résultatsMathieu GIGOT, Docteur en géographie, Ingénieur de recherches, UMR CITERES, CNRS - Université de ToursJulie MARCHAND, Docteur en sociologie, UMR CITERES, CNRS - Université de ToursRomeo CARABELLI, Ingénieur de recherches, HDR de géographie, UMR CITERES, CNRS - Université de ToursDiscutant : Bruno MARMIROLI, Directeur de la Mission Val de LoirePour savoir de quoi le PLU ...
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le (49m5s)

Les enjeux de la formation et la qualification des cadres intermédiaires / Richard Gaillard

Les enjeux de la formation et la qualification des cadres intermédiaires. Intervention de Richard Gaillard (maître de conférences, Université d'Angers) dans le cadre du colloque "Le travail social à l'épreuve du management et des impératifs gestionnaires" organisé par l’Université Toulouse II-Le Mirail (Formation Continue, Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités-Sociétés-Territoires, Centre de Promotion de la Recherche Scientifique). Université de Toulouse II-Le Mirail, 1-3 juillet 2009.Troisième séance pléniaire : Les nouvelles formes de management et les formations.
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Conférences

le (1h21m52s)

Le jour où on robot m'aimera

Ils sont déjà parmi nous mais nous ne les voyons pas. Ce sont tous nos objets connectés qui détectent nos réactions, s’adaptent à nous, et parfois même orientent nos choix à notre insu. Bientôt, certains d’entre eux auront une apparence humaine, déchiffreront nos émotions, nous parleront, et pourront même nous manifester de l’affection, voire de l’amour. Ce sera « pour de faux » ? Et alors ? Il suffra de l’oublier pour être heureux. Mais avons-nous envie de ce bonheur-là ? Comment réagirons-nous au fait de nous savoir surveillés en permanence ? Et que deviendra la relation ...
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