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Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 315
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le (2m31s)

2.4. A. Les systèmes d’exploitation - Windows

Dans la séquence précédente, je vous ai présenté un certain nombre de mécanismesde principes d’interface que nous allons retrouver dans des produits existants en termes de systèmed’exploitation. Commençons donc par nous concentrer sur le système d’exploitation Windows développé par Microsoft oùje vais commencer par vous montrer comment cesprincipes généraux sont implémentés et je vous montrerai à l’aide d’unedémo un certain nombre d’entre eux. En termes de vision, nousallons retrouver, c’est le cas de la totalité maintenantdes systèmes d’exploitation, des loupes qui pourront être soit sur la totalité de l’écran, soit sur une fenêtre, soit en cerclant autour du curseur une zone particulière. Il existera bien entendu un lecteur d’écran, appelé Narrator, qui ...
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le (3m26s)

0.1. Préambule / Présentation du cours

Bonjour et bienvenue dans ce Mooc sur l'accessibilité numérique que nous vous proposons avec Hélène, pendant 5 semaines. Dans cette première séquence introductive je voudrais présenter l'environnementgénéral de ce MOOC, qui s'inscrit dans un programme de recherche, ayant pour objectif de favoriser l'accès au plusgrand nombre y compris des personnes en situation dehandicap, aux outils numériques de formation que sont les MOOCs, les Serious games et caetera. Et nous nous intéressons enparticulier aux personnes en situation de handicapcognitif, c'est-à-dire avec des troubles de la mémoire, destroubles de l'attention, de gestion des émotions par exemple. L'objectif n'est pas dedévelopper et de concevoir des systèmes qui soient réservés à des personnes en ...
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Entretiens

le (3m32s)

Accompagner la transformation numérique vers une société apprenante

Le Centre de recherche interdisciplinaire (CRI) de Paris expérimente des nouvelles façons d'apprendre, d'enseigner, de faire de la recherche et de mobiliser l'intelligence collective. Le gymnase augmenté permet à un grand nombre de personnes d'interagir avec leur corps avec du contenu numérique, pour le sport augmenté, l'apprentissage immersif ludique collaboratif, l'art numérique, etc. (Voir l'article complet sur Sup-numérique)
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le (4m5s)

1.7. Le modèle environnemental de compensation - Applications

Dans la séquence précédente nous avons vu le modèle environnemental decompensation et ces deux grands principes maintenant nous allons avoir quelques applications. Et de manière concrète. En effet comment on peut fournir une aide aux personnes en situation de handicapdonc le modèle environnemental de compensation propose qu'on fournisse des aides. La question qui se pose c'est comment fournir ces aides auprès des personnes? Si on regarde ce qui est existant, on a en fait de nombreuses formes d'aides actuellement disponibles comme parexemple des instruments dont les plus connues: la canne,le fauteuil, les lunettes. On a différents aménagements de l'environnement physique avec notamment des rampes, des aménagements de trottoirs, des signalétiques adaptées ou encore ...
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