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Conférences

le (2h52m32s)

Comment mettre en oeuvre la transition écologique ? Les candidats répondent.

Débat animé par : Dominique BOURG (Université de Lausanne, vice-pdt de la Fondation Nicolas Hulot) & Dominique MÉDA (Université Paris-Dauphine & FMSH)Avec Jean-Luc BENNAHMIASMartine BILLARDFrançois de RUGYGérard FILOCHESerge GROUARDBenoit HAMON Yannick JADOT Arnaud MONTEBOURGVincent PEILLONLe prochain mandat sera sans nul doute le dernier à même d’enrayer l’accélération du dérèglement climatique. En ce sens la présidence qui vient aura une responsabilité historique. C’est pourquoi à l’occasion de la parution de L’Âge de la transition : en route vers la reconversion écologique (Les petits matins/Institut Veblen), nous avons choisi d’interpeller les candidats à ...
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Conférences

le (2h56m4s)

Après la Cop 21 : quels acteurs pour une transition juste ?

Conférence organisée par la Chaire "reconversion écologique, travail, emploi et politiques sociales" (FMSH/Dauphine), le Laboratoire de Changement Social et Politique (dont  les travaux portent sur les phénomènes sociaux et politiques envisagés dans leurs dimensions sociologique, philosophique, historique et esthétique et dans leurs déploiements internationaux et genrés) et l'Institut Veblen, avec le soutien de la Fondation de l'Ecologie Politique-FEP Nos sociétés sont confrontées à une possibilité radicalement nouvelle : laisser notre planète devenir inhabitable, à moins de mettre en œuvre les moyens permettant de l’éviter. La prise de conscience que le rythme de croissance des sociétés occidentales est ...
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Entretiens

le (3h49m56s)

Discrimination et gestion de l’égalité et de la diversité - Volet 2 - Discrimination à l’école et dans la société (1/2)

« Discrimination à l’école et dans la société » constitue le deuxième volet la Grande Leçon Discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité. Ce deuxième volet vous est proposé en deux parties. Il prend pour point de départ les discriminations ethnico-raciales en lien avec l’immigration et les questions d’acculturation qu’elles sous-tendent, pour s’ouvrir à d’autres critères de discrimination et envisager le rôle de l’école, à la fois en France mais aussi au Québec. Après l’exposé de Richard Bourhis concernant le processus d’acculturation en psychologie ...
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