Canal-U

Mon compte

Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 6027
Reportages

le (1m48s)

1 - S'informer et/ou se former

Jacques Perriault est enseignant à l'université de Paris X, chercheur autour des usages sociaux d'Internet. Il a introduit en France, par le passé, le langage pédagogique LOGO, puis dirigé une équipe de l'INRP (institut national de recherche pédagogique) sur ces questions, avant de diriger le laboratoire des industries du savoirs du CNED. Il est questionné sur les nouvelles façons de s'informer aujourd'hui (avec Internet), et la place du formateur dans ce contexte. Le transmetteur de savoir, ne devient-il pas transformateur d'informations en savoir ?GénériqueS'INFORMER ET/OU SE FORMER « Vous avez dit numérique? » - Le magazine des TIC dans la ...
Voir la vidéo
Conférences

le (1m47s)

Colloque "Santé et mobilités au Nord et au Sud" : discours d'accueil / Laure Ortiz

Discours d'accueil, Laure ORTIZ (Directrice de l'IEP de Toulouse). Colloque international "Santé et mobilités au Nord et au Sud : circulations des acteurs, évolutions des pratiques" organisé par l'Université de Toulouse II-Le Mirail, Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités-Sociétés-Territoires, l'Association d'Anthropologie Medicale Appliquée au Développement Et à la Santé (AMADES), l'IFERISS, l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar et l'Institut de Recherche pour le Développement (IRD). Institut d'Etudes Politiques (IEP) de Toulouse, 16-18 septembre 2009.* Voir le site dédié au colloque "Santé et mobilités au Nord et au Sud"
Voir la vidéo
Label UNT Vidéocours

le (1m46s)

Créer des documents avec Scenari : les balises pédagogiques

Sixième partie du cours "Créer des documents avec Scenari" qui propose une initiation aux chaînes éditoriales Scenari. Scenari est une suite d'outils et de procédés permettant la création de documents structurés multi-supports.Vous avez maintenant un module avec du contenu. Dans cette sixième vidéo "Les balises pédagogiques", nous allons aller un peu plus loin et découvrir comment affiner la répartition de vos contenus selon leur fonction avec les balises pédagogiques.
Voir la vidéo
Label UNT Vidéocours

le (1m46s)

Urbanisation et ajustements hydro-morphologiques : vidéo complémentaire (2)

Vidéo supplémentaire 1 : le concept de débit effectif et de débit morphogène.Pour vous présenter le concept de débit effectif et de débit morphogène, je reprends ici les explications de la publication de Wolman et Miller de 1959. A partir d’une chronique de débit suffisamment longue (plusieurs années), nous pouvons calculer la distribution fréquentielle de débit, avec ici le domaine des crues fréquentes et ici, le domaine descrues rares.On peut superposer à cette courbe une relation débit solide vs. débit liquide. Cette courbe peut être issue d’un calcul théorique (à partir d’une estimation de la pente, la granulométrie, la largeur de la ...
Voir la vidéo
Reportages

le (1m46s)

3 - Autoformation

Auto-formation : Modes d'apprentissage individuel, plus ou moins tutoré avec des modalités synchrone* ou asynchrones, permettant de se former selon sa motivation, ses besoins, son rythme et ses capacités. Source : ABCDaire de la BOM (version Février 2002) © MIP+, Tous droits réservésGénériqueGénérique : « Vous avez dit numérique? » Le magazine des TIC dans la formation produit par AFPA : Jean Guilvout co-produit par Algora (ex Oravep) Centre National de Promotion Rurale (CNPR) Centre national et d'études de ressources en technologie avancée (CNERTA) de l'Ecole nationale de l'enseignement supérieur agronomique de Dijon (ENESAD) Université de Nancy 2 Vidéoscope Rédacteur ...
Voir la vidéo

 
FMSH
 
Facebook Twitter
Mon Compte