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Séminaires

le (2h51s)

Matinée d'information Huma-Num

Les matinées d’information générale Des séances d’information générale  autour du fonctionnement et des services de la TGIR Huma-Num, notamment sur la question de la gestion des données à destination des porteuses et porteurs de projet(s) de recherche (dont des renseignements  sur les plans de gestion de données – DMP), auront lieu au cours de l’année universitaire 2019-2020.  Ces séances de deux heures permettront de découvrir et travailler avec les services et communautés d’Huma-Num. Une première matinée d’information consacrée aux projets ANR s'est tenue le 20 ...
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Conférences

le (2h1m5s)

Pourquoi et comment développer une culture évaluative centrée sur l’apprentissage des élèves ? - Atelier du 15-06-2015

Dans la plupart des pays ayant implanté un curriculum scolaire axé sur les compétences, l’évaluation pour l’apprentissage est devenue objet de prescription, encadré par des politiques d’évaluation, généralement accompagnées de guides soutenant le développement professionnel des enseignants. Évaluer pour faire apprendre et non plus faire apprendre pour évaluer : tel est l’enjeu de cette révolution pédagogique. L’atelier proposera un cadrage de ces prescriptions dans une perspective généraliste (pour toutes les disciplines) et illustrera comment des enseignants cheminent dans l’appropriation de ces nouveaux prescrits ...
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Conférences

le (2h1m11s)

"La dénaturalisation par la comparaison internationale et historique", semi-plénière avec la participation d'Alessandro Stanziani, Anne-Marie Guillemard et Jean Claude Barbier

... intervention, les comparaisons dans l'espace et dans le temps montrent que celui-ci est au XXe plus proche du XVIIIe que du XIXe, et que l'Etat social pose une problème pour l’analyse du travail non français et non européen.Ensuite, on s’intéressera à la...
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Label UNT Conférences

le (2h1m27s)

Les jeux de la décision (économie et risques)

Ivar Ekeland — Sommes-nous rationnels ? La théorie économique moderne repose sur l’hypothèse que les individus sont rationnels en un sens très précis : ils choisissent les meilleurs moyens pour atteindre leurs objectifs, et ils savent que les autres sont comme eux. Est-ce vrai ? Peut-on concevoir des expériences qui confirment ou infirment cette théorie ? On étudiera l’exemple des penalties au football. Ivar Ekeland est mathématicien et économiste. Ancien élève de l’école normale supérieure, il enseigne les mathématiques et l’économie à l’université Paris-Dauphine, ...
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