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Nombre de programmes trouvés : 1873
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le (51m49s)
Renouveler l’université
... qui la définit, soit le rapport au savoir.Cette réflexion fait une large place au potentiel de la formation à distance et des technologies de l’information et des communications en enseignement universitaire. Leur avènement accélère l’apparition de... Voir la vidéo
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le (2h1m53s)
Nakai Masakazu et la renaissance des bibliothèques au Japon, 1945-1952
... retraçant le parcours de Nakai, l’objectif est de faire mieux comprendre les valeurs des élites progressistes japonaises qui, avec pragmatisme et enthousiasme, ont reposé les bases de la citoyenneté après 1945. Au-delà, il s’agit de réfléchir au rapport... Voir la vidéo
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le (6m33s)
01 - Mots d'accueil de l'université (jipn 2016)
... Natives) dont le rapport au savoir et à l’apprentissage a évolué.Comment réinventer ses pratiques pédagogiques, changer de posture ?Comment innover en pédagogie ?Apports d’experts, retours d’expériences, partage de pratiques au quotidien, test d’outils... Voir la vidéo
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le (4m11s)
02 - Mots d'accueil de la région (jipn 2016)
... massification des enseignements et le besoin d’individualisation, le profil des étudiants, le changement des attitudes et des mentalités des apprenants.Les professionnels doivent s’adapter à ces nouveaux publics (Digital Natives) dont le rapport au savoir et à... Voir la vidéo
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le (9m21s)
03 - Mots d'accueil du cemu (jipn 2016)
... des étudiants, le changement des attitudes et des mentalités des apprenants.Les professionnels doivent s’adapter à ces nouveaux publics (Digital Natives) dont le rapport au savoir et à l’apprentissage a évolué.Comment réinventer ses pratiques... Voir la vidéo
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le (13m0s)
04 - Présentation de communotic (jipn 2016)
... d’individualisation, le profil des étudiants, le changement des attitudes et des mentalités des apprenants.Les professionnels doivent s’adapter à ces nouveaux publics (Digital Natives) dont le rapport au savoir et à l’apprentissage a évolué.Comment réinventer ses... Voir la vidéo
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le (1h22m9s)
Enseignement info-documentaire et pratiques informationnelles des élèves : mieux connaître leurs pratiques personnelles pour mieux les former
... enseignants documentalistes sont mis au défi de former les élèves à de nouveaux objets documentaires, ce qui suppose de prendre en compte leurs pratiques personnelles. Or ces pratiques, si elles impactent fortement le rapport au savoir et aux attentes... Voir la vidéo
Conférences
le (16m54s)
Évaluation diagnostique pour la mise en place d'outils numériques de compensation pour des jeunes apprentis avec troubles sévères des apprentissages / Robert Forest
... liés à la culture numérique actuelle ont profondément modifié le rapport au savoir. Par exemple, il nous semble important que les savoirs informels soient identifiés comme des points d’appui susceptibles d’être exploités lors de l’évaluation... Voir la vidéo
Reportages
le (11m33s)
