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Nombre de programmes trouvés : 1596
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L'architecture du vivant

A l'occasion de l'année de la physique, ce colloque est destiné à présenter comment se met en place un débat interdisciplinaire, en analysant quel est l'apport de la physique aux sciences du vivant. La physique en effet redéfinit son rôle en prenant en compte les avancées dans les autres domaines de la science.Ce colloque est organisé par le Centre Koyré (centre d'Histoire des Sciences et des Techniques, Muséum National d'Histoire Naturelle) et l'association "Entre-Sciences"
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Etats généraux, Assemblée constituante et séparation des pouvoirs

"Entretiens du Jeu de Paume" vendredi 17 juin, samedi 18 juin et dimanche 19 juin 2011, l'UTLS et le Château de Versailles présenteront à Versailles la seconde édition des Entretiens du Jeu de Paume autour du thème de la séparation des pouvoirs. États généraux, Assemblée constituante et séparation des pouvoirsMarc Lahmer, avocat, spécialiste des évolutions constitutionnelles du début de la Révolution française16h00 : Séparations fortes/séparations faiblesOlivier Beaud, professeur de droit public à l'Université de Paris II, directeur de l?Institut Michel VilleyMichel Troper, professeur émérite à l'Université Paris-Ouest
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Cognition in social interaction • a multi-layered approach - Ludvigsen

In this talk learning is viewed as multi-layered phenomena. A socio-genetic approach is used in order to understand human activity, and to show how categories are a fundamental part of learning in a specific type of institutional practice. Empirically I explore how students talk and reason when they are exposed to a set of categories taken from scientific discourse. The findings imply that the categories in the progressive inquiry model could guide the students towards a more systematic orientation when prompted by the teacher.
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Developing a plurality of methods of research • Synthesis and methods (...) - Gough

Developing a plurality of methods of research synthesis and methods of research use to inform policy and practice There is a richness and plurality of quantitative and qualitative research in education in Europe. This research has considerable potential to inform policy and practice decision though the provision of empirical data and conceptual analysis. To enhance the potential for the use of research to inform decision making, there has been increasing interest in developing methods for question driven synthesis, interpretation and application of relevant research. This presentation will discuss the theory and practice of such systems with particular reference to a ...
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The role of knowledge in the construction of education (...) - Mangez

The role of knowledge in the construction of education policy across EuropeIn Europe, information and expertise are now both more widely distributed and more readily accessible than ever before. At the same time, expectations of transparency and public accountability have increased. In many ways, knowledge is coming to play a new role in policy: we can now distinguish 'post-bureaucratic' from conventional 'bureaucratic' regimes and show that that each presupposes a specific kind of knowledge and a specific way of using it. While bureaucratic modes of governance require ‘established’ bodies of knowledge to be translated into ‘vertical’ regulations; post-bureaucratic modes of ...
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Ce que la caméra fait aux terrains - Buob

Les tentatives sont nombreuses pour qualifier ce qui fait la singularité d’une enquête ethnologique menée la caméra au poing. Mais le simple fait de filmer définit-il en soi une méthode ? La diversité des pratiques, des méthodes, des objectifs et, surtout, des échanges qui s’établissent entre l’ethnologue filmant seul et les personnes avec qui il travaille ne façonnent-ils pas une expérience toujours unique ? L’intervention propose d’aborder cette réflexion en opérant un retour sur deux enquêtes ethno-filmiques effectuées ces dernières années. La première a été menée auprès des artisans dinandiers de la médina Fès. La seconde, toujours en cours, ...
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