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Nombre de programmes trouvés : 428
Conférences

le (1h2m39s)

2/6 Les dispositifs de signalement des violences sexistes et sexuelles et des discriminations au sein de l’ESR et le rôle du Défenseur des droits dans l’accompagnement des établissements 20 novembre 2020

Ce second enregistrement contient deux parties de la journée :1. Les dispositifs de signalement des violences sexistes et sexuelles et des discriminations au sein de l’ESR  2. Prendre en charge les discriminations au sein de l’ESR : le rôle du défenseur des droits dans l’accompagnement des établissements de l’ESRAvec  Béatrice Noël et Elise Brunel, ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation et Fawouza Moindjie, cheffe de pôle régional du Défenseur des droits
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Conférences

le (49m58s)

Le lieu d’accueil et d’éducation des jeunes enfants comme lieu d’égalité de chances, de soutien social et de cohésion sociale en contexte de diversité croissante / Michel Vandenbroeck

Le lieu d’accueil et d’éducation des jeunes enfants comme lieu d’égalité de chances, de soutien social et de cohésion sociale en contexte de diversité croissante / Michel Vandenbroeck, in colloque interdisciplinaire international « Bébé, petite enfance en contextes » organisé sous la responsabilité scientifique de Chantal Zaouche Gaudron et Anne Dupuy (Université Toulouse Jean Jaurès), Jean-Luc Attié, Michelle Kelly-Irving et Christine Mennesson (Université Toulouse 3). Toulouse, 15-17 mai 2019.Nos sociétés sont confrontées à des défis importants, en vue des transformations de contextes de diversité vers des ...
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Vidéocours

le (55m27s)

g-La technoscience dans la société contemporaine

Dans cette émission, Olivier Clain aborde la question de la fonction sociale de la science dans la société contemporaine. Pour cela, il évoque les transformations qui affectent la fonction sociale de la science. Il caractérise d'abord la société contemporaine puis analyse la nouvelle couche sociale, la couche des experts, qui joue un rôle clé dans la société civile.GénériquePrésentation : Bureau de l'enseignement à distance Université Laval Collaboration : Département de Sociologie Université Laval Responsable du cours : Olivier Clain Département de Sociologie Université Laval Assistant de recherche : Monique Fourrier Martin Meunier Marc Rioux Musique : Joseph Haydn Trio n° ...
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Conférences

le (16m54s)

Évaluation diagnostique pour la mise en place d'outils numériques de compensation pour des jeunes apprentis avec troubles sévères des apprentissages / Robert Forest

Évaluation diagnostique pour la mise en place d'outils numériques de compensation pour des jeunes apprentis avec troubles sévères des apprentissages / Robert Forest, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.Atelier 3 : Évaluations et compétences, 2 février 2015. Cette communication porte exclusivement sur les jeunes présentant des troubles sévères d’apprentissage. Le dispositif d’évaluation porte sur les compétences minimales, nécessaires à l’obtention ...
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Conférences

le (1h16m18s)

Cardio-vasculaire

Journées Bordeaux Segalen 2013 Formation Médicale Continue des Médecins Généralistes >> Session Cardio-vasculaire Philippe Gosse, Hypertension artérielle et résistances Hervé Douard, Spécificités des affections cardiovasculaires chez la femme Gérard Sassoust, Modalités thérapeutiques de la prise en charge de l'insuffisance veineuse en 2013 Bernard Gay, Prise en charge des patients à haut risque cardiovasculaire Rendez-vous annuel organisé par l’Unité Mixte de Formation Continue en Santé, les journées Bordeaux Segalen sont l’occasion de faire le point sur la place, les pratiques et les attentes des médecins généralistes et d’échanger sur leur ...
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Conférences

le (1h24m38s)

Gynécologie

Journées Bordeaux Segalen 2013 Formation Médicale Continue des Médecins Généralistes >> Session Gynécologie Claude Hocké, Ce que le médecin doit savoir pour accompagner les demandes des patientes infertiles... Vanessa Conri, La préservation de la fertilité Claudine Mathieu, Dépistage des IST Jean-Philippe Joseph, Dépistage des IST en 2013: VIH, VHB et...VHC Rendez-vous annuel organisé par l’Unité Mixte de Formation Continue en Santé, les journées Bordeaux Segalen sont l’occasion de faire le point sur la place, les pratiques et les attentes des médecins généralistes et d’échanger sur ...
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Entretiens

le (51m15s)

Histoire(s) de l'ergonomie (3/7) - La pratique : Le développement d'un métier

« La pratique : le développement d’un métier » constitue la troisième partie de la Grande Leçon Histoire(s) de l’ergonomie. Ce dernier se décline selon deux axes : les compétences requises pour l’exercer et les différentes pratiques.En ce qui concerne les compétences requises, ces dernières couvrent un spectre très large selon qu’il s’agisse des ergonomes praticiens - entreprise ou consultant – ou des chercheurs. Elles demandent des savoirs académiques (production de connaissances, simulation de modèles de l’Homme au travail…) et des méthodologies adaptées aux attentes des milieux de travail (approches clinique, psychopathologique, organisationnelle, la construction sociale…)A propos des différentes démarches ...
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Conférences

le (1h32m0s)

Numérique et école inclusive / Patrice Renaud

Numérique et école inclusive / Patrice Renaud, conférence organisée par l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education Toulouse Pyrénées-Occitanie, la Région académique Occitanie et l'Université Toulouse Jean Jaurès,  février 2020. Dans cette conférence, Patrice Renaud défend l'importance de l'usage de l'outil numérique dans la classe pour faciliter le parcours d'apprentissage des élèves en situation de handicap visible ou invisible -que ce soit des élèves porteurs de troubles "dys" (dyslexie, dyspraxie, dyschromatopsie, etc.), de troubles moteurs ou de troubles psychiques. Considérant que les nouvelles technologies éducatives sont une aide propre à permettre une meilleure inclusion ...
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