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Conférences

le (31m43s)

Les relations euro-américaines analysées et vues par le monde savant de l'Ouest

Le thème de ce colloque académique euro-chinois, réuni en septembre 2008 dans le cadre des Rendez-vous de Shanghai, a été établi en correspondance avec l’Université d’automne franco-chinoise qui s'intitule "Les représentations du passé, histoire et mémoire". Nombre d’historiens français et européens, ainsi que des chinois, y présentent des communications. Deux tables rondes, l’une en économie, l’autre en littérature, traitent du thème de la représentation de l'avenir sous leurs angles spécifiques. Un Atelier littéraire bipolaire (ALIBI) complète cet événement, vous pouvez le regardez en cliquant ici. Une publication bilingue s’y ajoutera en 2010. ...
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Conférences

le (31m41s)

Retour sur « La crise de l’avenir »

Le thème de ce colloque académique euro-chinois, réuni en septembre 2008 dans le cadre des Rendez-vous de Shanghai, a été établi en correspondance avec l’Université d’automne franco-chinoise qui s'intitule "Les représentations du passé, histoire et mémoire". Nombre d’historiens français et européens, ainsi que des chinois, y présentent des communications. Deux tables rondes, l’une en économie, l’autre en littérature, traitent du thème de la représentation de l'avenir sous leurs angles spécifiques. Un Atelier littéraire bipolaire (ALIBI) complète cet événement, vous pouvez le regardez en cliquant ici. Une publication bilingue s’y ajoutera en 2010. ...
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Conférences

le (31m40s)

Collège de France - Du Darwinisme de Darwin à l'évolutionisme d'aujourd'hui - Baudouin - Brosseau

Chaire de Biologie historique et Evolutionnisme. Enseignements 2008-2009colloque de la chaire“Cent cinquante ans après l’Origine des espèces: du darwinisme de Darwinà l’évolutionnisme contemporain”Thème 3 : Enseigner l’évolution aujourd’huiDiversité des anti évolutionnismes français contemporains, jeux et enjeux (C.Baudouin, O. Brosseau) 15h-15h30
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Témoignages

le (31m39s)

Evaluation diagnostique et BYOD - Yves Cinotti

Intervention de Yves Cinotti, enseignant chercheur à l'ESPE et à l'ISTHIA, conseiller pédagogique de l'Université Toulouse Jean Jaurès Dans le cadre de la classe inversée, comment évaluer ce que les étudiants ont retenu des supports qu'ils avaient à étudier avant la séance ? On peut bien sûr poser des questions « à la volée ». Mais un seul étudiant y répondra. En utilisant les matériels dont disposent la très grande majorité des étudiants (mobile, tablette ou ordinateur portable) et l'application Socrative, il est possible de réaliser une évaluation diagnostique sous la forme d'un QCM ou d'un QROC ...
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