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Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 7034
Témoignages

le (4m29s)

FOAD et NTIC

Claire Belisle évoque le changement provoqué par lintégration des NTIC en formation. Elle pense que ce changement se situe essentiellement dans la manière de comprendre lacte dapprentissage. Les NTIC peuvent être utilisées pour mettre en place une nouvelle conception de lapprentissage : elles deviennent alors un prétexte pour que lapprentissage, et non lenseignement, soit au centre du processus de formation. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, ...
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Témoignages

le (4m4s)

Formateurs et NTIC

Lintégration des NTIC au sein des dispositifs de formation améliore la présentation des contenus et redéfinit le rôle du formateur. Dans ce nouveau processus dapprentissage, Claire BELISLE situe le formateur comme un accompagnateur, capable didentifier les difficultés des apprenants. Il facilite linteraction avec des contenus, leur intégration et leur validation. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP ...
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Témoignages

le (4m29s)

Internet et la lecture

Claire Belisle compare le mode de lecture traditionnelle de linformation (livres, etc.) au mode de lecture lié à Internet et la navigation. Les livres imposent globalement un mode de lecture linéaire et comportent des indications sur le contexte. Avec le développement dInternet et la navigation dans linformation par activation dhyperliens, lindividu est obligé didentifier linformation au fur et à mesure quil active des liens et en reconstituer le contexte. Il doit faire appel à de nouveaux repères pour construire les différents contextes lui permettant de savoir avec quelle catégorie dinformation il interagit. Laccès à linformation passe nécessairement par la maîtrise ...
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Témoignages

le (4m16s)

Internet et l' information

Selon Claire Belisle, Internet modifie considérablement laccès à linformation. Nous ne sommes plus dans lorganisation exhaustive dun thème, comme peut lêtre lorganisation documentaire classique mais dans le réseau et lorganisation par liens. Internet change également le contexte de la liberté de lindividu face à la connaissance. Dans une telle situation, la formation doit se donner comme objectif daider lapprenant à interagir directement avec linformation très diverse de lInternet. Générique ...
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Reportages

le (4m11s)

Le métier de tuteur

Onlineformapro offre la possibilité aux apprenants de bénéficier d'un parcours de formation individualisé et met à leur disposition un système de tutorat synchrone et asynchrone. Le tuteur a un rôle d'accompagnement (de coach) : il initie l'apprenant au travail en autonomie, organise des réseaux d'échanges entre apprenants et formateurs et contrôle l'acquisition des connaissances.GénériqueGénérique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - Massive France - Onlineformapro - CNPR - FORMIDA - Tutolangues - Université Nancy 2 / CAAE - ARDEMI Rhône-Alpes - AUTOFOD - ...
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Témoignages

le (4m9s)

Le tutorat

Henri Desroches met en évidence limportance de la fonction tutorale au sein de léducation. Cette fonction tutorale inverse le rapport éducatif. Lenseignant nest plus seulement détenteur dun savoir quil transmet à des sujets. Il adopte désormais une conduite de producteur de projet, de producteur de recherche et de mémoire.GénériqueGénérique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - Massive France - Onlineformapro - CNPR - FORMIDA - Tutolangues - Université Nancy 2 / CAAE - ARDEMI Rhône-Alpes - AUTOFOD - Maison de la formation de ...
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Témoignages

le (3m58s)

L'évaluation

Directeur du cabinet ANEMOS, Yvon Minvielle présente la méthodologie utilisée pour évaluer le dispositif Tutolangues mis en place au sein du CNPR. Cette méthodologie se décline en trois points :- évaluer le dispositif dans son ensemble ;- analyser la pertinence du dispositif ;- adopter un questionnement libre auprès des différents acteurs concernés. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy ...
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Témoignages

le (4m43s)

Nouvelle économie et formation

Pour les entreprises, la formation est partie intégrante de la stratégie de lentreprise, comme vecteur de sa performance, et se définit comme un investissement. Pour les organismes, la mise en Suvre de chantiers de FOD, plus fréquente lors de situation de rupture (croissance, repositionnement, etc&) participe à la conduite du changement. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - ...
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