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Nombre de programmes trouvés : 415
Label UNT Conférences

le (19m51s)

Croix Rouge Paris 2012 – Le lien familial : une composante essentielle du développement. Permanence de sa nécessité, diversité de ses modes d’expression.

... adultes. En effet le choix de la créativité est toujours risqué car aléatoire et confronte le sujet au risque de la déception du fait de sa dépendance à la réponse des autres. Paradoxalement, la destructivité offre la sécurité d’une réponse qui ne dépend...
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le (1h8m58s)

Républicanisme et révolution

Les discours du politique : Ecole thématique Violence, consensus, sécuritéRaymonde Monnier propose ici une définition des deux termes, républicanisme et révolution, qui recouvrent deux concepts apparemment contradictoires mais étroitement liés. Elle s'intéresse au transfert et à la réappropriation révolutionnaire des théories du républicanisme. Elle évoque notamment la notion de liberté politique en mentionnant Jean-Fabien Spitz, Constant et celle de liberté civile défendue par Condorcet. Elle propose une définition de la liberté républicaine comme non domination entre les individus et entre les peuples puis s'intéresse au problème général de l'association politique et de la liberté des individus. Desmoulin, Bonneville, Taine, Mandart, ...
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le (1h29m30s)

Tendances actuelles du symbolisme collectif dans les discours politiques et médiatiques

Les discours du politique : Ecole thématique Violence, consensus, sécuritéJürgen Link s'intéresse ici aux symboles dans le discours médiatique, et plus précisément aux processus de symbolisation relatifs aux grands événements politiques dans les médias. Il se réfère notamment aux trois grands événements qui ont marqué la fin de l'après guerre et l'entrée dans le 21° siècle : l'implosion de l'URSS, la guerre mondialisée contre l'Irak et la réunification allemande. Il définit le symbolisme collectif comme "l'ensemble des symboles les plus courants d'une culture élémentaire en tant qu'opinion publique au sens large" et liste les critères du signe complexe : secondarité, ...
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le (52m51s)

Une citoyenneté jurisprudentielle est-elle possible ?

Les discours du politique : Ecole thématique Violence, consensus, sécuritéGérard Raulet, qui s'appuie largement sur son ouvrage intitulé "Apologie de la citoyenneté",interroge ici la notion de citoyenneté et s'intéresse au modèle républicain français, confronté au défi de l'intégration, modèle qu'il oppose au communautarisme américain. Il aborde la question de l'articulation entre les droits de l'homme et les droits du citoyen, s'interroge sur le conflit entre une conception morale et juridique des droits de l'homme et se demande s'il peut y avoir une construction téléologique du droit à partir de faits de jurisprudence issus d'une citoyenneté éclatée. Equipe technique Directeur de ...
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le (56m7s)

Rapports entre idéologie libérale et constitutionnalisme

Les discours du politique : Ecole thématique Violence, consensus, sécuritéMichel Troper s'intéresse ici aux liens entre le droit et la politique, entre le constitutionnalisme et l'idéologie libérale. L'idée à laquelle il s'oppose, c'est que la politique se ferait désormais en vertu de règles juridiques, notamment en vertu de la constitution. Pour lui, il n' y a pas aujourd'hui de véritable juridicisation de la politique, mais seulement du discours politique. Il définit le constitutionnalisme comme l'idéologie selon laquelle il faut une constitution pour réaliser des valeurs liées au libéralisme. Son exposé s'articule en trois temps : 1/ Lien entre le constitutionnalisme ...
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le (55m36s)

La chevalerie selon Alphonse X de Castille (1252-1284)

Les discours du politique : Ecole thématique Violence, consensus, sécuritéGeorges Martin analyse dans cette intervention la chevalerie selon Alphonse X de Castille et tente de voir ce qu'on peut en dégager comme leçons sur les principaux concepts politiques. Après avoir rappelé brièvement la biographie d'Alphonse X, il s'attache à décrire le fonctionnement de la chevalerie, et plus largement de la société, sous son règne, au XIII° siècle. Y sont notamment évoqués le lignage, les honneurs dus au chevalier, les règles gérant les différents ordres de la société, l'adoubement... Il analyse avec précision la codification royale d'Alphonse X. Son intervention est ...
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Entretiens

le (57m14s)

JACQUES FOURNIER, ANCIEN CONDUCTEUR OFFSET À L’IMPRIMERIE RAFFESTIN À JOUET-SUR-L’AUBOIS (CHER)

Jacques Fournier est né en 1939 à Guérigny (Nièvre) dans une famille modeste. En 1954, il entre comme apprenti aux établissements Raffestin situés à Jouet-sur-l'Aubois. Il y restera jusqu'en 1995, faisant l'essentiel de sa carrière dans le secteur « offset-feuilles ». Très longtemps, il occupera un poste de « conducteur ». Son témoignage est l'occasion de balayer quatre décennies d'histoire de l'usine Raffestin. Durant l'entretien, Jacques Fournier explique les conditions de travail, l'organisation du travail, le processus de fabrication, la création du syndicat CGT, les événements de 68, etc. Enquête, réalisation  : Laurent AUCHER ...
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Conférences

le (24m26s)

Un cas concret de pédagogie active et innovante à finalité professionnalisante : les exercices de simulation de crises politiques internationales avec MOODLE / Valérie Pouchelon-Martel, Lydie Thollot

Un cas concret de pédagogie active et innovante à finalité professionnalisante : les exercices de simulation de crises politiques internationales avec l'outil numérique "MOODLE" / Valérie Pouchelon-Martel, Lydie Thollot, in "PédagoTice 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015. Session : Conférences plénières.A l’université ...
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