Résultats de recherche
Nombre de programmes trouvés : 7001
Séminaires
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(30m22s)
Séminaire animed
Bons à manger, bons à penser
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Conférences
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(0s)
Séminaire BIM
...Séminaire sur le BIM présenté par Jean-Michel Schmitt et Cédric DziubanowskiPour vous connecter avec un dispositif mobile : depuis un iPhone ou un iPad : soit installer le navigateur Puffin Web Browser qui accepte de lire du flash et utiliser les...
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Conférences
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(36m11s)
Clôture du séminaire
Table ronde animée par Joël Alexandre, PRES Normandie Université Catherine Garncarzyk, Université de Caen Basse-Normandie Natalija Lhuissier, Université du Havre Sabine Ménager, Université de Rouen Laurent Yon, Université de Rouen Joël Alexandre a animé cette table ronde constituée des Vice-Présidents des Conseils des études et de la Vie Universitaire (VP CEVU) des établissements normands.
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Séminaires
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(1h10m0s)
Conclusions du séminaire
...Depuis 1998, le Centre de Recherche sur la Littérature des Voyages (CRLV) publie sur son site web (www.crlv.org ) les séminaires annuels qu’il organise en Sorbonne. Á ce jour (2005), huit séminaires sont en ligne. Depuis l’année universitaire...
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Séminaires
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(3m4s)
Présentation du séminaire "Collections"
...Présentation du séminaire "Collections" du laboratoire DYPAC (Dynamiques patrimoniales et culturelles) par le professeur Emmanuel Bury.L'objectif de ce séminaire est de mettre en œuvre une véritable transdisciplinarité, en réfléchissant en commun,...
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Conférences
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(4m30s)
Ouverture du séminaire
...Séminaire de la Chaire AgroTIC - 5 décembre 2017 - Bordeaux Sciences AgroLors de la journée mondiale des sols, les intervenants, scientifiques, concepteurs de solutions et utilisateurs, ont présenté un état des lieux des technologies actuellement...
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Conférences
le
(2m31s)
Conclusion du séminaire
...Séminaire de la Chaire AgroTIC - 5 décembre 2017 - Bordeaux Sciences AgroLors de la journée mondiale des sols, les intervenants, scientifiques, concepteurs de solutions et utilisateurs, ont présenté un état des lieux des technologies actuellement...
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Séminaires
le
(41m29s)
Partie 1 - Séminaire interdisciplinarité
Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collègeLes mathématiques et la physique-chimie ont en commun l’appropriation et l’utilisation de concepts et de modèles. La construction d’apprentissages communs gagne à s’appuyer sur un dialogue entre les deux disciplines, en particulier autour de l’utilisation de différents langages et de notions communes telles « grandeurs et mesures » et « proportionnalité ». La formation proposée apporte un éclairage sur les croisements didactiques entre mathématiques et physique-chimie au collège. L’approche vise une amélioration conjointe des pratiques d’enseignement dans ces deux disciplines, historiquement et ...
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Séminaires
le
(14m3s)
Ouverture du séminaire - Interdisciplinarité
Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collègeLes mathématiques et la physique-chimie ont en commun l’appropriation et l’utilisation de concepts et de modèles. La construction d’apprentissages communs gagne à s’appuyer sur un dialogue entre les deux disciplines, en particulier autour de l’utilisation de différents langages et de notions communes telles « grandeurs et mesures » et « proportionnalité ». La formation proposée apporte un éclairage sur les croisements didactiques entre mathématiques et physique-chimie au collège. L’approche vise une amélioration conjointe des pratiques d’enseignement dans ces ...
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Séminaires
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(35m44s)
Partie 2 - Séminaire interdisciplinarité
Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collègeLes mathématiques et la physique-chimie ont en commun l’appropriation et l’utilisation de concepts et de modèles. La construction d’apprentissages communs gagne à s’appuyer sur un dialogue entre les deux disciplines, en particulier autour de l’utilisation de différents langages et de notions communes telles « grandeurs et mesures » et « proportionnalité ». La formation proposée apporte un éclairage sur les croisements didactiques entre mathématiques et physique-chimie au collège. L’approche vise une amélioration conjointe des pratiques d’enseignement dans ces ...
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