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Nombre de programmes trouvés : 5206
Séminaires

le (41m29s)

Partie 1 - Séminaire interdisciplinarité

Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collègeLes mathématiques et la physique-chimie ont en commun l’appropriation et l’utilisation de concepts et de modèles. La construction d’apprentissages communs gagne à s’appuyer sur un dialogue entre les deux disciplines, en particulier autour de l’utilisation de différents langages et de notions communes telles « grandeurs et mesures » et « proportionnalité ». La formation proposée apporte un éclairage sur les croisements didactiques entre mathématiques et physique-chimie au collège. L’approche vise une amélioration conjointe des pratiques d’enseignement dans ces deux disciplines, historiquement et fondamentalement liées. Les travaux ont pour objectif d’identifier les points de convergence des deux disciplines et leurs contributions réciproques aux apprentissages des élèves, afin de favoriser la ...
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Séminaires

le (14m3s)

Ouverture du séminaire - Interdisciplinarité

Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collègeLes mathématiques et la physique-chimie ont en commun l’appropriation et l’utilisation de concepts et de modèles. La construction d’apprentissages communs gagne à s’appuyer sur un dialogue entre les deux disciplines, en particulier autour de l’utilisation de différents langages et de notions communes telles « grandeurs et mesures » et « proportionnalité ». La formation proposée apporte un éclairage sur les croisements didactiques entre mathématiques et physique-chimie au collège. L’approche vise une amélioration conjointe des pratiques d’enseignement dans ces deux disciplines, historiquement et fondamentalement liées. Les travaux ont pour objectif d’identifier les points de convergence des deux disciplines et leurs contributions réciproques aux apprentissages des élèves, ...
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Séminaires

le (35m44s)

Partie 2 - Séminaire interdisciplinarité

Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collègeLes mathématiques et la physique-chimie ont en commun l’appropriation et l’utilisation de concepts et de modèles. La construction d’apprentissages communs gagne à s’appuyer sur un dialogue entre les deux disciplines, en particulier autour de l’utilisation de différents langages et de notions communes telles « grandeurs et mesures » et « proportionnalité ». La formation proposée apporte un éclairage sur les croisements didactiques entre mathématiques et physique-chimie au collège. L’approche vise une amélioration conjointe des pratiques d’enseignement dans ces deux disciplines, historiquement et fondamentalement liées. Les travaux ont pour objectif d’identifier les points de convergence des deux disciplines et leurs contributions réciproques aux apprentissages des élèves, ...
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Conférences

le (2h12m41s)

[SÉMINAIRE] SYMPOSIUM AGORANTIC

La Fédération de Recherche Agorantic UAPV/FR - CNRS 3621 organise le Symposium AGORANTIC le vendredi 8 décembre 2017 à l'Université d'Avignon.PROGRAMME DE LA JOURNÉE9h45 : Les algorithmes rendent-ils vraiment le monde prévisible? Dominique CARDON, Sciences po/Médialab, anciennement chercheur au Laboratoire des usages (SENSE) d’Orange Labs.11h: Les enjeux du musée pris dans la toile de la culture numérique Marie-Sylvie POLI,Professeur émérite en sciences de l’information et de la communication, Universitéd’Avignon.13h30 :Plateforme et territoires, vers de nouvelles frontières ? Stéphane GRUMBACH, Directeur de recherche INRIA, Directeur de l’IXXI, Institut Rhône-Alpin des Systèmes complexes.14h45 :Quelles connaissances peut-on introduire dans un système automatique pour ...
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