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Nombre de programmes trouvés : 16861
Séminaires

le (1h45m24s)

Séminaire du 10 décembre 2004

Les rythmes du corps et de la nature comme ceux qui régissent les activités productrices et symboliques - travail, rituels religieux et profanes, fêtes, etc. - donnent lieu dans toutes les sociétés à des systèmes de représentation (classification, numérologie, calendriers, images) qui ont fortement retenu l'attention des anthropologues et des sociologues et qui méritent pareillement d'être pris en considération par l'historien dans la diachronie de la transformation des sociétés. Après avoir analysé les temps de l'expérience mystique et du prélèvement seigneurial (2002-2003), les rythmes du language, les cycles temporels, définis et mis en scène dans les manuscrits liturgiques enluminés et ...
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Conférences

le (6m16s)

01 Ouverture des 3 èmes rencontres de la F.T.L.V.

Les 3èmes Rencontres de la formation tout au long de la vie ont eu lieu mardi 21 mars 2017 à l'Université Pierre et Marie Curie à Paris. Elle ont été consacrées à la "Validation des acquis de l'expérience" ou V.A.E. et aux possibilités offertes par le numérique. Elles étaient destinées à croiser les regards entre les différents services des universités.Ouverture Mehdi Gharsallah - Conseiller stratégique pour le numérique placé auprès de la Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle (DGESIP) du Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de ...
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Séminaires

le (30m36s)

Intervention de Geneviève Zarate - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones

Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ?Leçons à tirer du projet « Valorisation du capital plurilingue et pluriculturel des élèves suivis par le CASNAV de Paris »Conférence de Geneviève Zarate, professeur des universités émérite, Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO)En savoir plus sur le séminaire 
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Séminaires

le (20m17s)

Ouverture du séminaire - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones

Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ?Jean-Marc Huart, chef de service de l’instruction publique et de l’action pédagogique, direction générale de l’enseignement scolaireA noter : un problème de son est intervenu durant le séminaire, il est nécessaire d'écouter avec un casque ou des enceintes.En savoir plus sur le séminaire
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Séminaires

le (4m32s)

Ouverture du séminaire (partie 2) - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones

Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ?Ouverture du séminaire Ollivier Hunault, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe de l’enseignement primaireA noter : un problème de son est intervenu durant le séminaire, il est nécessaire d'écouter avec un casque ou des enceintes.En savoir plus sur le séminaire
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Séminaires

le (1h4m37s)

Table ronde n°1 - Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones

Pilotage des dispositifs d'accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés : quels parcours d'inclusion pour des élèves en situation de vulnérabilité ?Table ronde n°1 : Pilotage de la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés de 16 ans et plus : quelle organisation privilégier en académie ?En savoir plus sur le séminaire
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