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Nombre de programmes trouvés : 83
Conférences

le (26m14s)

Les guerres dans les albums des 400 coups : un pluriculturalisme de la violence et du conflit ? / Eléonore Hamaide-Jager

Les guerres dans les albums des 400 coups : un pluriculturalisme de la violence et du conflit ? / Éléonore Hamaide-Jager, in colloque "Livre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse", organisé par le laboratoire LLA-CREATIS(Université Toulouse Jean Jaurès) et la Structure Fédérative de Recherche Apprentissage, Education, Formation (SFR AEF) de l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation Toulouse Midi-Pyrénées (ESPE) sous la direction scientifique de Euriell Gobbé-Mévellec, Université Toulouse Jean Jaurès, ESPE, 8-10 novembre 2016.Session 2 : Partir, et revenir parfois. Parcours migratoires et identité dans les albums pour la jeunesse.Ce colloque ...
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Conférences

le (1h35m46s)

Traduire les images du Goulag : problème de fidélité et d'opacité / Liuba Jurgenson

Traduire les images du Goulag : problème de fidélité et d'opacité / Liuba Jurgenson, conférence dans le cadre des journées d'études "Introduction à la traductologie" organisées sous la direction scientifique de Vladimir Beliakov (section de slavistique du département Langues étrangères) et du laboratoire LLA-Creatis de l'Université Toulouse Jean Jaurès, le 25 mars 2016. Parce qu'il se réfère au réel, dans un rapport au vécu particulier, le témoignage se trouve être un texte dont la langue de l'original constitue un contexte indissociable de la création du texte. En ce qui concerne les témoignages sur le Goulag, dans les ...
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Conférences

le (42m16s)

Le vrai, le vraisemblable, le rapporté, le (dé)nié : sur la vérité en histoire au XXe siècle / Patrick Cabanel

Le vrai, le vraisemblable, le rapporté, le (dé)nié : sur la vérité en histoire au XXe siècle / Patrick Cabanel. In "La vérité", Journées Scientifiques annuelles de l'Institut Universitaire de France, organisées par le Pôle de recherche et d'enseignement supérieur (PRES) de Toulouse, l'Université Toulouse II-Le Mirail et l'Institut Universitaire de France. Toulouse : Hôtel-Dieu, 2-4 avril 2013. Miracle au SertãoSite dédié au film APAEB ValenteAssociation des Petits Agriculteurs de l'Etat de Bahia ...
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Entretiens

le (1h5m31s)

Soirée de présentation "Les philosophes lisent Kafka" ouvrage de Léa Veinstein

Soirée de présentation de l'ouvrage de Léa Veinstein Pour inaugurer le cycle 2019/2020 des Livres en dialogue, les Éditions de la Maison des sciences de l'homme organisent une rencontre autour de l'ouvrage Les philosophes lisent Kafka. Benjamin, Arendt, Anders, Adorno (coll. Bibliothèque allemande, Éditions de la MSH, septembre 2019) avec Léa Veinstein, son auteure, et Géraldine Mosna-Savoye, productrice du Journal de la Philo sur France Culture.L'auteure Léa Veinstein a étudié conjointement la philosophie et la littérature allemande. Elle a conduit une thèse de doctorat mêlant ces deux disciplines à l'université de Strasbourg, ...
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Label UNT Entretiens

le (35m43s)

Être juif dans l’Allemagne d’aujourd’hui, interview avec Jeffrey Peck

Jeffrey Peck est professeur de communication, culture et technologie à la Georgetown-University à Washington/DC et actuellement professeur invité à la Humboldt-Universität de Berlin. Monsieur Peck est juif et il a écrit sur la vie juive en Allemagne après 1989. Being jewish in the new Germany, tel est le titre du livre. Sorti aux États-Unis en 2006, il est le résultat d'une longue recherche et propose des thèses tout à fait provocantes.
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Conférences

le (1h54m10s)

Traduire : figures du rythme, figures non traduites

André Markowicz aborde différentes questions liées au rythme dans la traduction :  « Que signifie traduire le rythme ? » — dans quelle mesure la perception du rythme est-elle transmissible ? quand pouvons-nous parler d’équivalence rythmique ? et que faire pour ce qui reste en dehors de toute équivalence ? — de cet en-dehors que j’appelle “figures”, pas même des présences, pas même des contours, — comment faire sentir ces existences non verbales sans lesquelles rien du texte n’a de sens, sans lesquelles le sens et l’auteur se trouvent en exil ?  Les discutants Béatrice Gonzales-Vangell ...
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Conférences

le (7m3s)

Conclusion

La fin du Goulag représente un moment complexe et crucial de la société et de l'institution concentrationnaire soviétique qui n'a pourtant fait l'objet que d'une attention limitée. Ainsi, les modalités (économiques, administratives, juridiques) tout autant que les implications (sociales, culturelles, historiques) de ce démantèlement n'ont jusqu'à présent fait l'objet que de recherches fragmentées dans le champ cependant florissant des études menées sur le Goulag depuis le démantèlement de l'URSS, auxquelles le colloque organisé en octobre 2006 à l'université d'Harvard a offert un premier moment de synthèse. Or la seule mention des dispositions législatives qui ont encadré à la fin ...
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