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Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 279
Conférences

le (1h45m46s)

le langage totalitaire

Une théorie qui se prétend totalement explicative est une théorie totalitaire. Le langage est alors organisé autour d'une seule référence, qu'elle soit religieuse, laïque ou scientifique. Le chef, le penseur est la seule référence. Théorie du UN, il n'y a pas de place pour l'argumentation qui est aussitôt ressentie comme agressive ou blasphématoire. On assiste alors à une dérive du langage, simplifié, récité comme un slogan ou une publicité. Les mots, en changeant de sens ne désignent plus les mêmes choses. Ce langage est généralement très bien accueilli, car il donne des certitudes et une sensation d'évidence qui arrête la ...
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Label UNT Conférences

le (1h26m9s)

Cerveau, Langage et Neuroplasticité : nouvelles perspectives en psychologie - Galina Iakimova

Le progrès des neurosciences cognitives et les moyens d’observation du « cerveau en action » par les méthodes d’imagerie cérébrale fonctionnelle ont permis d’interroger nos connaissances sur le développement humain et d’apporter un nouvel éclairage dans la compréhension de certaines pathologies.  Dans cette conférence la rencontre entre les neurosciences cognitives et la psychologie sera illustrée par la présentation d’une série de recherches actuelles sur le développement des compétences communicatives précoce chez l’enfant, en particulier le langage et l’intentionnalité. Les exemples permettront d’examiner l’apport potentiel de ces recherches pour la compréhension des mécanismes neurofonctionnels impliqués dans l’autisme. Les perspectives d’application ouvertes par ...
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Conférences

le (19m10s)

Informer, sensibiliser sur les troubles dys / Michèle Charnay

Informer, sensibiliser sur les troubles dys / Michèle Charnay. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mars 2012. L’association APEDYS, créée en 1997, cinq ans avant le "Plan d’action sur les TSL", a pour principale mission la sensibilisation sur les troubles dys auprès des familles et des autres ...
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Conférences

le (38m54s)

La prise en charge orthophonique des troubles du langage écrit : multiplicité de la pratique / Florence Liaunet

La prise en charge orthophonique des troubles du langage écrit : multiplicité de la pratique / Florence Liaunet. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mars 2012. Cette communication dresse une sorte de panorama de l'ensemble des champs que l'orthophoniste envisage lors de la mise en oeuvre de son projet thérapeutique pour un patient dyslexique et/ou dysorthographique : domaines d'intervention ...
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Colloques

le (28m12s)

The influence of the zeitgeist on the development of cultural learning in foreign language teaching in Germany from 1945 to the present. - Jennifer Meier

Since the 19th century researchers have been investigating the question whether we need to learn about culture in the foreign language classroom or not (e.g., Volkmann 2010: 1), and it now seems clear that language and culture cannot be thought of separately. A glance at German curricula is enough to see that the German classroom today combines foreign language learning with intercultural competence (e.g., KMK 2012: 12; ISB 2021) and has now further developed a global perspective. But where does this “cultural insight” come from, and to what extent is it linked to ...
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Séminaires

le (47m53s)

Présentation de la langue hongroise et de son environnement

Dans le cadre de la septième édition de La Semaine des Cultures étrangères à Paris initiée par le FICEP (Forum des Instituts Culturels Etrangers), la Maison d'Europe et d'Orient a organisé, du 22 au 28 septembre, une Fête des Langues. Au fil de cette semaine, des cours d'une vingtaine de langues ont été dispensés aux parisiens désireux de découvrir de nouvelles langues. Françoise BOUGEARD, traductrice de hongrois, membre de l’ATLF (Association des Traducteurs Littéraires de France), professeur d’anglais certifié, a présenté le hongrois ainsi que son environnement géographique, historique et culturel. Grâce à son talent ...
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Entretiens

le (0s)

Lingua franca, une langue méditerranéenne

Dans cet entretien, Jocelyne DAKHLIA nous parle de ses recherches sur la langue franque, ou la lingua franca, un sujet historique qu’elle a considérablement participé à réhabiliter et à faire connaître. La langue franque, telle qu’elle la définit, renvoie dans l’histoire de la Méditerranée à un mixte de langues ou à un pidgin qui, entre le XVIe et le XIXe siècle, a servi de vecteur de communication entre musulmans et chrétiens, mais aussi entre chrétiens. Sur les domaines d’usage de cette langue franque et l’asymétrie caractérisant sa composition linguistique, l’historienne nous donne d’importantes indications qui témoignent ...
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Conférences

le (2h43m17s)

Champs d’expérience des politiques linguistiques

Les débats actuels sur la situation des langues en Europe souffrent d’un déficit de réflexion. La position dominante de l’anglais, le recul conjoint du français et de l’allemand en Europe sont le plus souvent perçus comme les marques d’une évolution inéluctable, face à laquelle les volontarismes politiques paraissent avoir peu de prise. Pour tenter de sortir du lamento habituel sur l’appauvrissement linguistique qui menace les nouvelles générations d’Européens, il est proposé de réfléchir au fonctionnement du/des choix linguistiques (s) en se tournant vers une série de questions d’ordre plus général : qu’est-ce qu’une langue prise non pas comme système organisé ...
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