Canal-U

Mon compte

Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 283
Colloques

le (24m44s)

Margaret Bento et Estelle Riquois -L’authenticité : une notion à géométrie variable à travers les méthodologies

En France, dans les années 1970, est apparue dans le champ du FLE une méthodologie dite communicative engendrant une évolution des pratiques de classe. La notion de « document authentique » va se construire à cette période pour prendre une place de plus en plus importante au sein des recherches comme des pratiques. Son utilisation n’ira cependant pas de soi et s’il est aujourd’hui incontournable, la réalité de cette authenticité en classe a été largement discutée. Dans le cadre de l’émergence de la perspective puis de l’approche actionnelle entre 2000 et 2010, elle reste au ...
Voir la vidéo
Colloques

le (18m48s)

Fontaine Béatrice - La place de l’émotion dans l’apprentissage des langues : quel cheminement en DDL ?

On s’interrogera, dans la contribution proposée, sur les liens entre la montée en force d’une approche communicative puis actionnelle en didactique des langues et la prise en compte d’aspects affectifs et émotionnels. L’approche communicative, dont un des exemples emblématiques en matière de manuel est Archipel, prône « des échanges vrais et spontanés » ou encore « une communication authentique » qui n’est possible qu’avec un « mode de relation nouveau entre les étudiants et le professeur », qu’avec le passage d’une transmission verticale du savoir à « un échange de connaissances entre les différents partenaires » (Archipel 2, ...
Voir la vidéo
Colloques

le (20m40s)

Pierre Sallé - Créativité et DDL : Le cas des pratiques théâtrales (1970-2015) : Perspectives et enjeux relatifs à la diversité des conceptions

Comme le faisaient remarquer à juste titre Huver & Lorilleux (2018), « la question de l’articulation entre art et didactique des langues n’est pas nouvelle, mais sa caractérisation par le terme de créativité est plus récente. » Or, que recouvre ce terme ? En effet, si les démarches artistiques semblent être définies de manière consensuelle comme étant « créatives », les bases et les critères d’une telle notion demeurent en revanche peu discutés. Il paraît dès lors nécessaire de se questionner sur les conceptions de la créativité à l’œuvre dans les différentes formes de recherches conjuguant l’artistique au ...
Voir la vidéo
Conférences

le (1h16m16s)

Approprier, s'approprier les langues locales en situation de contact colonial. Parcours africains

Conférence donnée par Cécile van den Avenne (Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle), et modérée par Thierry Kirat (Université Paris Dauphine, CNRS)En Afrique sub-saharienne, la conquête coloniale française et l'administration des territoires qui en découle reposent largement sur une diffusion, restreinte, du français, et l'usage d'intermédiaires traducteurs. Mais si l'on change de focale, en s'intéressant à des moments précis et circonscrits de l'histoire du contact colonial dans cette partie de l'Afrique, à des catégories d'acteurs plus près du terrain, à des interactions spécifiques, d'autres langues apparaissent, souvent gommées par la perspective largement monolingue que l'on adopte généralement sur la colonisation française. ...
Voir la vidéo

 
FMSH
 
Facebook Twitter
Mon Compte