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Nombre de programmes trouvés : 97
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le (18m16s)

Processing variability in L2 learning: insights from articulatory training / Natalia Kartushina, Clara Martin

Processing variability in L2 learning: insights from articulatory training / Natalia Kartushina, Clara Martin, in colloque "Bilingualism vs. monolingualism: a new perspective on limitations to L2 acquisition" organisé par le laboratoire Octogone-Lordat (Université Toulouse 2) sous la responsabilité de Barbara Köpke (UT2J), Holger Hopp (Technische Universität Braunschweig), Tanja Kupisch (Universität Konstanz), Université Toulouse Jean Jaurès, 19-20 juin 2017.Variability in perceptual input (e.g., multiple talkers) seems to be one of the most important factors boosting early phonological acquisition and word learning in native language learners (Rost & McMurray, 2010). It prevents the association ...
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le (21m44s)

Do temporarily induced code-switching modes alternate executive performance in late sequential bilinguals? / Julia Hofweber

Do temporarily induced code-switching modes alternate executive performance in late sequential bilinguals? / Julia Hofweber, in colloque "Bilingualism vs. monolingualism: a new perspective on limitations to L2 acquisition" organisé par le laboratoire Octogone-Lordat (Université Toulouse 2) sous la responsabilité de Barbara Köpke (UT2J), Holger Hopp (Technische Universität Braunschweig), Tanja Kupisch (Universität Konstanz), Université Toulouse Jean Jaurès, 19-20 juin 2017.Among the most controversial issues in research on bilingualism is the question whether (late) L2 acquisition is qualitatively different from first language acquisition. In this context, it is important to disentangle age effects from bilingualism effects (Kupisch, 2012, ...
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le (17m12s)

L'identité fluctuante de Barack Obama / Lea Stephan

L'identité fluctuante de Barack Obama / Lea Stephan, in colloque "Les Amériques noires : identités et représentations", organisé par le Pôle Sud-Ouest de l'Institut des Amériques, l'Institut de recherche et études culturelles (IRIEC), l'Institut Pluridisciplinaire pour les Études sur les Amériques à Toulouse (IPEAT) et le laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes (CAS), Université Toulouse Jean-Jaurès-campus Mirail, 15-18 octobre 2014. Thématique 2 : Identités relationnelles.Cette communication se propose d'étudier l'identité changeante qu'endosse Barack Obama en montrant combien il choisit de représenter des facettes spécifiques de son identité en fonction de ses besoins politiques du ...
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le (30m5s)

Parrhesia politique et libertas loquendi : le franc-parler des "Essais" / John O'Brien

Parrhesia politique et libertas loquendi : le franc-parler des "Essais" / John O'Brien. In colloque "Foucault et la Renaissance", organisé par le laboratoire "Patrimoine, Littérature, Histoire" (PLH) de l'Université Toulouse II-Le Mirail en collaboration avec le Centre d’Etudes en Rhétorique, Philosophie et Histoire des Idées (CERPHI) de l'Institut d’his­toire de la pensée clas­si­que (ENS Lyon). Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 13-16 mars 2012. Thème 5 : Relire Montaigne, 15 mars 2013.S'inspirant des séminaires du dernier Foucault sur la "parrhêsia", John O'Brien se penche sur cette question telle qu’elle ressort du livre III des Essais de Montaigne, surtout dans sa dimension ...
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le (30m18s)

Ressemblance vs différence : l'épisthémè renaissante de Foucault et l'épistémologie de Montaigne / Emiliano Ferrari

Ressemblance vs différence : l'épisthémè renaissante de Foucault et l'épistémologie de Montaigne / Emiliano Ferrari. In colloque "Foucault et la Renaissance", organisé par le laboratoire "Patrimoine, Littérature, Histoire" (PLH) de l'Université Toulouse II-Le Mirail en collaboration avec le Centre d’Etudes en Rhétorique, Philosophie et Histoire des Idées (CERPHI) de l'Institut d’his­toire de la pensée clas­si­que (ENS Lyon). Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 13-16 mars 2012. Thème 5 : Relire Montaigne, 15 mars 2013. Selon Foucault (Les mots et les choses), jusqu’à la fin de la Renaissance, la possibilité de connaître le monde se fonde sur le principe de ...
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le (25m52s)

La vérité si je m'embrouille ou comment l'aléatoire nous aide à mesurer / Laurent Daudet

La vérité si je m'embrouille ou comment l'aléatoire nous aide à mesurer / Laurent Daudet. In "La vérité", Journées Scientifiques annuelles de l'Institut Universitaire de France, organisées par le Pôle de recherche et d'enseignement supérieur (PRES) de Toulouse, l'Université Toulouse II-Le Mirail et l'Institut Universitaire de France. Toulouse : Hôtel-Dieu, 2-4 avril 2013. Miracle au SertãoSite dédié au film APAEB ValenteAssociation des Petits Agriculteurs de l'Etat de Bahia
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le (1h18m13s)

HIT Paris 2008 – Partager des terminologies de références

Résumé : Partager des données pour le soin ou le pilotage médico-économique, la recherche clinique, épidémiologique ou la veille sanitaire nécessite des services de terminologie qui se mettent en place actuellement. Ils facilitent notamment le codage et la structuration des dossiers patients informatisés et sont disponibles via des serveurs standardisés et capables de communiquer avec les SIH.Etat des développements en France et vision internationale.Intervenants : ONCINA Didier, DANIEL Christel, FORGET Jean-François, DELAHOUSSE Jean, BOSMA Theo, PENCIOLELLI Jean-François.SCD Médecine.
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le (15m40s)

Monolingual and multilingual learners of French. What are the effects of language background on spelling? / Marie Bontemps

Monolingual and multilingual learners of French. What are the effects of language background on spelling? / Marie Bontemps, in colloque "Bilingualism vs. monolingualism: a new perspective on limitations to L2 acquisition" organisé par le laboratoire Octogone-Lordat sous la responsabilité de Barbara Köpke (UT2J), Holger Hopp (Technische Universität Braunschweig), Tanja Kupisch (Universität Konstanz), Université Toulouse Jean Jaurès, 19-20 juin 2017.For an optimal learning of the written language, children have to master the oral language (Ouelette & Sénéchal, 2008). However, some studies show that multilingual children, who fully master their second language, encounter more ...
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le (20m44s)

Age-related effects on language control and executive control: a behavioral-electrophysiological investigation / Émilie Massa

Age-related effects on language control and executive control: a behavioral-electrophysiological investigation / Émilie Massa, in colloque "Bilingualism vs. monolingualism: a new perspective on limitations to L2 acquisition" organisé par le laboratoire Octogone-Lordat (Université Toulouse 2) sous la responsabilité de Barbara Köpke (UT2J), Holger Hopp (Technische Universität Braunschweig), Tanja Kupisch (Universität Konstanz), Université Toulouse Jean Jaurès, 19-20 juin 2017.Previous studies have found a bilingual advantage in non-linguistic executive control tasks for children, young adults and to a lesser extent for older adults (Bialystok, Craik, & Luk, 2008; Calabria, Branzi, Marne, Hernandez, & Costa, ...
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le (20m0s)

Trilingual effects at the microstructure and macrostructure levels in children’s narratives / Mihaela Pirvulescu

Trilingual effects at the microstructure and macrostructure levels in children’s narratives / Mihaela Pirvulescu, in colloque "Bilingualism vs. monolingualism: a new perspective on limitations to L2 acquisition" organisé par le laboratoire Octogone-Lordat (Université Toulouse 2) sous la responsabilité de Barbara Köpke (UT2J), Holger Hopp (Technische Universität Braunschweig), Tanja Kupisch (Universität Konstanz), Université Toulouse Jean Jaurès, 19-20 juin 2017.Our study examines the narrative productions of trilingual children in Romanian, English and French. The children grew up speaking their heritage (minority) language at home, English as their main language of the society, and ...
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