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Nombre de programmes trouvés : 7979
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le (1h0s)

SIFEM 2006 - l'éducation médicale vue par un expert international en santé publique

Charles Boelen médecin a travaillé au sein de l'OMS , comme directeur du service des relations humaines. Son parcours a été très riche, il a fait une spécialisation en santé publique ; il a visité les autres pays anglophones ; depuis cinq ans il est consultant indépendant . L'éducation médicale est une réflexion sur le pourquoi . La santé publique s'intéresse à la qualité et à la quantité. Il y a deux indicateurs donnés par les nations Unies : vaccination pour tous de la rougeole, et couverture à 95 % des femmes enceintes d'ici 2015. La raison d'être des médecins ...
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le (4m48s)

SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - III

Un constat : évaluer les bons enseignants est une perte de temps. Il faut identifier les compétences déficitaires. Pour chaque déficit, il faut remonter à la cause. cette méthode d'évalution des programmes nécessite d'identifier les compétences d'apprentissage, d'accepter que les compétences finales deviennent le fil conducteur des décisions Origine CERIMES Canal-U Médecine et Santé ...
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le (4m21s)

SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - II

L'évaluation doit se faire en toute confidentialité car elle génère de la peur chez les enseignants. Il faut éviter la stigmatisation à tout prix. Sont proposées des actions correctives : une offre de soutien formative, la révision de plans de cours, la prise en charge de la participation à des formations pédagoqigues, la valorisation des changements de comportement. Origine CERIMES - Canal-U Médecine et Santé ...
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le (6m24s)

SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS (CIDMEF)- I

Il ne faut pas évaluer pour évaluer mais pour décider et changer ; on évalue les objectifs de l'enseignement, les moyens et méthodes, le système d'évaluation, la gouvernance. La seconde étape commence aujourd'hui jusqu'en 2008 ; la Faculté est maître d'ouvrage et doit s'engager dans l'évaluation formative de l'enseignement. 27 problèmes ont été listés au cours de l'atelier et 5 niveaux de criticité. Origine CERIMES - Canal-U Médecine et Santé ...
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le (4m50s)

SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - IV

La faculté de médecine a 3 grands buts : instruire, qualifier, socialiser. Elle doit fabriquer un bon médecin comme docteur. L'évaluation est proche de la notion de qualité-sécurité-environnement, et parle de compétences. Il faut faire fleurir un référentiel de compétences institutionnelles. Origine CERIMES - Canal-U Médecine et Santé Générique ...
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le (7m27s)

SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - V

Dans le cadre du premier congrès de la Société Internationale Francophone d'Education Médicale (SIFEM) qui s'est tenu à Beyrouth, le comité de pilotage du groupe EVALENS nous présente le thème suivant : l'évaluation des enseignements en science de la santé -les points critiques. Dans cette cinquième partie, A. Sahloul Essoussi traite les points suivants : - l'évaluation des programmes de la CIDMEF: impact? - les raisons de l'absence de mis en application - faut-il imposer une visite de suivi? - l'évaluation des programmes : la certification obligatoire? ...
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le (9m21s)

SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - VI

Etre responsable, c'est se sentir partenaire. Il faut responsabiliser les étudiants dans leurs tâches d'évaluation par la participation au design du protocole, la formation préalable, l'allégement de la tâche de répondants, information sur les décisions résultantes. Peut-on évaluer avec excès? Quelles sont les vraies finalités de l'évaluation de l'enseignement? On évalue trop ; il y a une fatigue des répondants. L'évaluation de l'enseignement est la pièce-maîitresse de la stratégie de changement Origine ...
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