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Nombre de programmes trouvés : 1146
Reportages

le (3m58s)

Du formateur au coach

Le développement de l'autoformation et des dispositifs de formation via Internet pose la question de l'accompagnement des apprenants. Dans ce contexte, Bull Formation a développé un coach virtuel. Le coach est un outil informatique développé de manière à assurer le suivi et la progression des apprenants. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - ...
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Reportages

le (3m58s)

Centre AFPA de Longwy - Distance et autonomie

Afin de pouvoir se former à distance via la plate-forme de téléformation, le centre AFPA de Longwy met à la disposition du stagiaire un ordinateur. Se former à distance implique de nouvelles modalités d'apprentissage et nécessite de la part du stagiaire une certaine autonomie. L'usage des technologies de l'information et de la communication et l'accompagnement des téléformateurs permettent au stagiaire d'acquérir cette autonomie.GénériqueGénérique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - Massive France - Onlineformapro - CNPR - FORMIDA - Tutolangues - Université Nancy ...
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Reportages

le (3m58s)

Conception et développement de ressources en ligne

A partir d'un contenu fourni par un formateur, une adaptation est réalisée pour obtenir un scénario adapté à une formation en ligne. C'est à partir de ce document que la réalisation technique est conduite. 22 concepteurs-développeurs sont mobilisés sur ces tâches. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - Massive France - Onlineformapro - ...
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Témoignages

le (3m58s)

Atelier de connaissance: rôle du formateur

Pour le formateur, l'apport immédiat des TIC est une ouverture des modes d'accès, de manipulation et d'échange de connaissances et aussi la nécessité de prendre en charge les conséquences de cette ouverture pour l'apprenant. La masse énorme d'information (externe) à transformer en connaissance (interne) et le foisonnement des sources et des outils, obligent le formateur à infléchir son rôle : de seul dépositaire du savoir à guide, organisateur et méthodologue des conditions de production par chacun de sa connaissance. Le formateur doit apprendre lui aussi à collaborer et à accompagner l'apprenant sur la voie de l'autonomie : avec les outils ...
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Témoignages

le (3m58s)

L'évaluation

Directeur du cabinet ANEMOS, Yvon Minvielle présente la méthodologie utilisée pour évaluer le dispositif Tutolangues mis en place au sein du CNPR. Cette méthodologie se décline en trois points :- évaluer le dispositif dans son ensemble ;- analyser la pertinence du dispositif ;- adopter un questionnement libre auprès des différents acteurs concernés. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy ...
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Reportages

le (3m59s)

Tutorat en bureautique

L'association Miriad qui regroupe des CCI, propose de mettre en réseau des formations individualisées adaptées aux besoins variés des PME. Dans le cadre d'une offre de formation à distance portant sur l'initiation informatique, Miriad a installé sur sa plate-forme Sylfide un dispositif de formation individualisé et tutoré appelé « Media + ». Ce dispositif permet, grâce à des outils tels que la visioconférence, d'établir une relation de suivi et de soutien entre formateur et stagiaire. Générique ...
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Reportages

le (4m0s)

L'évaluation en langue à distance

Le cours « Polyvalence en maintenance » réalisé sur support multimédia, veut développer la polyvalence d'un public diversifié en formation continue. Conçu à partir d'un cahier des charges regroupant notamment des connaissances techniques et d'un scénario réalisé par les équipes de l'ARDEMI (infographistes, etc.) pour la création de modules. Ce cours vise à terme un décloisonnement du métier d'agent de maintenance ; il peut aussi être utilisé comme document de références professionnelles. Générique ...
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Reportages

le (4m0s)

Enjeux de FORMIDA

Cette recherche-action, au coeur des centres publics de formation agricole, participe à l'évolution du métier de formateur, mais initie également une nouvelle organisation des centres et une évolution du management des compétences et des ressources financières. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - Massive France - Onlineformapro - CNPR - FORMIDA - Tutolangues ...
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le (4m1s)

Aménagement du territoire

Représentation géographique et démographique couverte par l'APP du Baugeois. Historique de son implantation en milieu rural et de son évolution. Stratégie et partenariat avec la création de quatre antennes de proximité dans des communes chefs-lieux de canton. Emploi des NTIC pour toucher l'ensemble de la population rurale. Le maire de Seiches expose l'importance de l'antenne de sa commune dans sa politique de développement. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA ...
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