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Nombre de programmes trouvés : 1146
Reportages

le (4m13s)

Quelles modalités d'extension ?

Le centre AFPA de Nîmes a organisé un colloque sur la FOAD et l'utilisation des NTIC, et présenté l'expérience menée par le centre AFPA de la Grand'Combe. L'AFPA illustre sa stratégie d'ouverture ; les témoins exposent les objectifs de cette information, les partenariats et les projets de développement afin de pérenniser et d'étendre cette expérience. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - ...
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le (4m7s)

Plate-forme et gestion des parcours

La formation Euro-PSFT est accessible via la plate-forme Librarian, outil de diffusion des contenus et de gestion des parcours. Librarian, éditée par Asymetrix, propose des fonctionnalités élaborées de construction de parcours de formation. Elle intègre la messagerie, des discussions de groupe en réseau et peut également intégrer tout autre outil de collaboration. Les apprenants peuvent accéder en ligne aux contenus et obtenir une description de leur progression. Générique Générique Pour les séquences ...
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Reportages

le (4m15s)

Les conditions de l'innovation

Situé dans une zone décentralisée touchée par la restructuration dans les années 80, le centre AFPA de Longwy s'est vu dans l'obligation de mettre en place de nouvelles modalités de formation. En 1996, à l'initiative des formateurs et avec le soutien du directeur du centre, le dispositif Euro-PSFT à distance a pu voir le jour. Yvon Bertozzi rappelle un des axes stratégiques de pilotage de l'AFPA, « s'affirmer par l'innovation », en introduisant la notion de créativité chez le formateur. ...
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le (4m13s)

Un système flexible

Le dispositif de FOAD du centre AFPA de Grenoble est un système ouvert et flexible. Il alterne différentes phases : - des modules en centre de formation ; - des périodes d'enquête sur le terrain ; - des missions en entreprise ; - des séquences à distance effectuées à son domicile. Chaque stagiaire bénéficie d'un parcours adapté à ses besoins, de ressources pédagogiques et d'un parrain qui le guide et le soutient dans la création et le développement de son entreprise.GénériqueGénérique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - ...
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le (4m1s)

Aménagement du territoire

Représentation géographique et démographique couverte par l'APP du Baugeois. Historique de son implantation en milieu rural et de son évolution. Stratégie et partenariat avec la création de quatre antennes de proximité dans des communes chefs-lieux de canton. Emploi des NTIC pour toucher l'ensemble de la population rurale. Le maire de Seiches expose l'importance de l'antenne de sa commune dans sa politique de développement. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA ...
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le (4m4s)

Autoformation

Pour répondre à la diversité des besoins de formation en milieu rural, l'APP du Baugeois pratique l'autoformation accompagnée. La formatrice explique le parcours suivi par le stagiaire : accueil, évaluation des besoins et autonomie, proposition du programme de formation, signature du contrat. Une stagiaire évoque son choix pour l'autoformation. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - ...
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le (4m8s)

Nouvelles compétences, nouveaux métiers

Présentation du cadre de l'APP du Baugeois et de son implantation en milieu rural. Odile DEBLIQUI, coordinatrice de l'APP du Baugeois, définit le rôle et les compétences du FRA (Formateur Responsable d'Antenne) et explique sa fonction de coordinatrice. Les formateurs évoquent la polyvalence dont ils doivent faire preuve (outils, adaptabilité en fonction des âges) et les difficultés rencontrées. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP ...
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le (4m6s)

Visioconférence

Présentation de la visiophonie comme nouvel outil de communication utilisé par l'APP du Baugeois pour se relier à ses antennes et compenser l'éloignement géographique. Le but étant de faciliter le suivi pédagogique via une liaison audiovisuelle en direct et de permettre aux formateurs de mutualiser leurs compétences. Des démonstrations sont réalisées entre formateurs et stagiaires sur les possibilités de cet outil. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA ...
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Entretiens

le (55m4s)

Monique Linard

Linguiste de formation, Monique Linard, a commencé par enseigner l’anglais dans le Secondaire. Elle est ensuite entrée à l’Université Paris 10 - Nanterre, où elle a poursuivi sa carrière en Sciences de l’Education. Dans les années 70, elle crée une filière d’enseignement et de recherche en pédagogie audiovisuelle. Au début des années 1980, elle s’intéresse aux questions de la connaissance et de l’apprentissage médiatisés par ordinateur. De 1992 à 1995, elle dirige à Lyon-Ecully un laboratoire CNRS de Sciences Humaines et Sociales consacré à divers aspects de la formation et de la communication liés aux TIC. Elle est actuellement Professeur ...
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Reportages

le (4m6s)

Partenariat

Description de l'ensemble des partenariats de l'APP du Baugeois. La coordinatrice présente les différents partenaires et ceux du réseau français et européen. Elle explique les motivations de ces partenariats et les sources de financement. Le maire de Seiches définit le rôle de service public de proximité que joue l'APP du Baugeois. Générique Générique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - ...
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