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Nombre de programmes trouvés : 2058
Conférences

le (1h47m57s)

CIRNEF19 | 00 - Table Ronde_1

11E JOURNÉE SUR L’ENFANCE AU QUOTIDIEN _ 4 décembre 2019Journée d’études organisée par : le thème EJAID, Enfances, Jeunesses et Adultes en Interactions et Dialogue du laboratoire CIRNEF (Centre Interdisciplinaire de Recherches Normand en Éducation et Formation, EA7454), avec la collaboration du pôle FETE de la MRSH de CaenQuel accueil et quelle intégration pour les enfants et les jeunes migrants ? Bénédicte Vacquerel, déléguée nationale de la CIMADE en Normandie (association de solidarité active d’aide auprès des populations migrantes, réfugiée et déplacées) Alexandre Kouakou, doctorant en sciences de l’éducation de l’Université de Caen ...
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Conférences

le (1h2m10s)

CIRNEF19 | 03 - Table ronde_2

11E JOURNÉE SUR L’ENFANCE AU QUOTIDIEN _ 4 décembre 2019Journée d’études organisée par : le thème EJAID, Enfances, Jeunesses et Adultes en Interactions et Dialogue du laboratoire CIRNEF (Centre Interdisciplinaire de Recherches Normand en Éducation et Formation, EA7454), avec la collaboration du pôle FETE de la MRSH de CaenCécile Goï qui devait faire la deuxième conférence n'a malheureusement pas pu être présente à la journée. Mais, sur ses conseils, nous avons visionné ensemble la vidéo suivante disponible en ligne et proche de son projet de conférence. Un échange avec le public a suivi la projection: ...
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Conférences

le (1h2m16s)

ANDès Table ronde 1

Matinée ANDès, « Docteurs, acteurs de l’innovation ? L’exemple Rhônalpin »29 mai 2010, de 9h30 à 13h30, dans les locaux de l’INRP à Lyon. En ce début de XXIème siècle qui voit disparaitre le monde d’après-guerre, dans lequel les marchés sont saturés et les consommateurs moins passifs et aussi moins solvables, les entreprises font face à « l’impérieuse nécessité » d’innover. Qui dit « innover » évoque inévitablement la recherche et donc les chercheurs. Lorsqu’on demande aux entreprises d’expliquer leur politique d’innovation, la plupart répondent qu’elles consacrent X% de leur CA à la R&D, comme si c’était l’évidente démonstration de ...
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Conférences

le (52m26s)

ANDès Table ronde 2

Matinée ANDès, « Docteurs, acteurs de l’innovation ? L’exemple Rhônalpin »29 mai 2010, de 9h30 à 13h30, dans les locaux de l’INRP à Lyon. En ce début de XXIème siècle qui voit disparaitre le monde d’après-guerre, dans lequel les marchés sont saturés et les consommateurs moins passifs et aussi moins solvables, les entreprises font face à « l’impérieuse nécessité » d’innover. Qui dit « innover » évoque inévitablement la recherche et donc les chercheurs. Lorsqu’on demande aux entreprises d’expliquer leur politique d’innovation, la plupart répondent qu’elles consacrent X% de leur CA à la R&D, comme si c’était l’évidente démonstration de ...
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Conférences

le (1h2m25s)

ANDès Table ronde 3

Matinée ANDès, « Docteurs, acteurs de l’innovation ? L’exemple Rhônalpin »29 mai 2010, de 9h30 à 13h30, dans les locaux de l’INRP à Lyon. En ce début de XXIème siècle qui voit disparaitre le monde d’après-guerre, dans lequel les marchés sont saturés et les consommateurs moins passifs et aussi moins solvables, les entreprises font face à « l’impérieuse nécessité » d’innover. Qui dit « innover » évoque inévitablement la recherche et donc les chercheurs. Lorsqu’on demande aux entreprises d’expliquer leur politique d’innovation, la plupart répondent qu’elles consacrent X% de leur CA à la R&D, comme si c’était l’évidente démonstration de ...
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Colloques

le (1h9m5s)

table ronde partager/ créer

Des chercheurs reviennent sur leur expérience de travail en commun avec des artistes. L’occasion de réfléchir sur le renouvellement des formes de représentation et de publication de la connaissance ; et sur ce que travailler avec ces formats différents apporte dans le processus de recherche. Modératrice : Mélanie Traversier, historienne, maîtresse de conférences en histoire moderne à l’Université de Lille (IRHiS-UMR 8529), membre de l’Institut Universitaire de France, comédienneAvec les interventions de :Marylène Lieber, professeure, sociologue, Institut des études de genre, Université de Genève, résidente ...
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Séminaires

le (18m9s)

Table ronde 2 : témoignages

Séminaire Actions éducatives et culturelles en mathématiques et en physique-chimieAdossées aux enseignements, les actions éducatives permettent de développer les connaissances et les compétences des élèves du premier et du second degrés au moyen de pratiques pédagogiques souvent innovantes et très adaptées aux besoins de certains élèves. Elles favorisent les initiatives individuelles et collectives au sein de projets souvent pluridisciplinaires. Il peut s’agir de dispositifs, de prix ou de concours, de journées ou de semaines dédiées. Leur mise en œuvre est à l’initiative des enseignants et des équipes éducatives ; elles s’inscrivent à la ...
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