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Nombre de programmes trouvés : 163
Cours magistraux

le (47m23s)

Une méthode notionnelle-fonctionnelle (2 ème partie) : archipel et fréquence jeunes

Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l’apprenant d’intégrer une nouvelle langue ainsi qu’une nouvelle culture au moyen d’une pédagogie adaptée.Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2. http://www.lairedu.fr/7-une-methode-notionnelle-fonctionnelle-2eme-partie-archipel-et-frequence-jeunes/ 
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Cours magistraux

le (43m25s)

Des méthodes actuelles pour adultes

Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l’apprenant d’intégrer une nouvelle langue ainsi qu’une nouvelle culture au moyen d’une pédagogie adaptée.Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2.http://www.lairedu.fr/8-des-methodes-actuelles-pour-adultes/
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Cours magistraux

le (46m17s)

Une méthode notionnelle-fonctionnelle ( 1ère partie) : sans frontière 1

Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l’apprenant d’intégrer une nouvelle langue ainsi qu’une nouvelle culture au moyen d’une pédagogie adaptée.Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2.http://www.lairedu.fr/6-une-methode-notionnelle-fonctionnelle-1ere-partie-sans-frontieres-1/
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Documentaires

le (21m4s)

Les cerrados du mato grosso

Au Brésil, les Cerrados s’étendent sur 1 700 000 kilomètres carrés dont 300 000 dans l’Etat du Mato Grosso. Ce sont des savanes plus ou moins arborées, parfois arbustives ou encore herbeuses, avec 540 espèces répertoriées. Les zones humides jouent un rôle prépondérant dans l’équilibre écologique des Cerrados. C’est le cas notamment des veredas de versant, avec leurs formations de graminées et leurs sols saturés d’eau en permanence. Les termites contribuent à l’assèchement lent et progressif de ces zones humides et à la colonisation de campos herbeux par les arbres. Les défrichements mal contrôlés accélèrent les processus d’érosion et transforment ...
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Documentaires

le (53m10s)

L'or noir

Les traites négrières transatlantiques sont les plus emblématiques des pratiques esclavagistes, du fait de leur durée, leur ampleur, et leur impact historique. A partir du XVIe siècle, la traite négrière saigne l’Afrique : quinze à vingt millions d’hommes et de femmes sont déportés vers l’Amérique. Le commerce d’esclaves fera en particulier la richesse de Nantes, principal port négrier français au XVIIIe siècle. A travers les mémoires de l’armateur nantais Joseph Mosneron, L’Or Noir revient sur l’histoire de la traite négrière. Soumises aux regards croisés d’historiens africains, antillais et français, les étapes du commerce triangulaire à Nantes, en Afrique et ...
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Documentaires

le (36m54s)

La colonisation agricole du Brésil

Le Mato Grosso est un état du Brésil d’environ 900 000 km2 et l’Amazonie Matogrossense représente la moitié Nord de cette région.  La colonisation agricole s’est mise en place dans les années 70 avec l’ouverture des routes et elle se poursuit à l’heure actuelle selon trois modes de mise en valeur : une colonisation spontanée au profit de paysans sans terre, une colonisation publique avec des lots de 50 à 200 hectares, et une colonisation privée avec des exploitations qui peuvent atteindre 100 000 hectares dans certains cas. Savanes et forêts disparaissent progressivement, remplacées par des pâturages et ...
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Cours magistraux

le (47m58s)

Méthodes pour enfants

Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l’apprenant d’intégrer une nouvelle langue ainsi qu’une nouvelle culture au moyen d’une pédagogie adaptée.Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2.http://www.lairedu.fr/9-methodes-pour-enfants/
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Cours magistraux

le (59m47s)

De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme

Philippe Blanchet, professeur de sociolinguistique et de didactique des langues, définit les concepts de base nécessaires à la production d’un enseignement de langues étrangères, qui permettent à l’apprenant d’intégrer une nouvelle langue ainsi qu’une nouvelle culture au moyen d’une pédagogie adaptée.Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2.http://www.lairedu.fr/11-de-la-didactique-des-langues-a-la-didactique-du-plurilinguisme/
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