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Colloques

le (16m20s)

JOURNÉE D'ÉTUDES INTERDISCIPLINAIRES COVID 19 : Minghui Zuo, Caroline Giraudeau et Arnaud Siméone

ZUO Minghui, Chargée de Projet en Promotion et Éducation de la Santé, ISPEF, Université Lyon 2,GIRAUDEAU Caroline , MCU-HDR en psychologie, PAVéA, Université de Tours,SIMEONE Arnaud, MCU en sciences de l'éducation, GRePS, Université Lyon 2."Estimation du stress et des stratégies de faire-face des étudiant.e.s durant le premier confinement enlien avec la pandémie de CoviD-19 (Etude ESSC-CoviD-19)".
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Documentaires

le (16m21s)

La spectroscopie par résonance magnétique nucléaire (RMN) - Analyse de substances naturelles

Après un bref historique sur la découverte des champs magnétiques appliqués aux structures atomiques, le film présente les principes de l’analyse en Résonance Magnétique Nucléaire appliquée aux substances naturelles issues de plantes. Il donne quelques éléments sur l’appareillage utilisé sur la plateforme analytique du métabolome de Bordeaux.Il présente de manière simplifiée et pédagogique les principes de base de la résonance magnétique Nucléaire. Il donne quelques données simplifiées sur la génération des spectres RMN et sur leur interprétation. Il ouvre enfin sur des domaines d’application variés de la RMN et sur les autres équipements présents à Bordeaux sur la plateforme ...
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Conférences

le (16m23s)

Protection des données personnelles des patients dans le cadre des avancées des technologies du numérique dans le domaine de la santé.

Seront présentées les évolutions apportées par la loi n° 2016-41 du 26 janvier 2016 de modernisation de notre système de santé et le règlement (UE) 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l'égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, sur les obligations des acteurs et sur les droits des personnes concernées par le traitement des données de santé.   Une question importante sera posée : ces textes apportent-ils plus d'autonomie du ...
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Entretiens

le (16m25s)

PARTIE IV. Les réformes napoléoniennes : retour ou progrès ? (1801-1814)

A quel moment peut-on dire que la gymnastique est devenue scolaire ? Bien sûr, la loi George de 1880 instituant l'obligation scolaire de la gymnastique est la réponse la plus facile, mais est-elle la plus convaincante ? Au cours du XIXème siècle, des tentatives d'impositions législatives antérieures (1854 Fortoul, Duruy 1869) ont eu lieu. Or, elles-mêmes sont les conséquences d'idées, de courants et d'actions politiques et culturelles plus ou moins abouties qui ont commencés bien avant. Par ailleurs, la nature des pratiques elles-mêmes pose le souci de l'identité scolaire de cet enseignement. Il faut donc remonter le temps et le ...
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