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Conférences

le (1h14m23s)

Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd’hui ? : conférences de clôture

COLLOQUE INTERNATIONAL ET INTERDISCIPLINAIRE4èmes RENCONTRES DE SOCIO-ANTHROPOLOGIE DE GRENOBLECe thème de « la posture socio-anthropologique » (interdisciplinarité, transversalité et décloisonnement des sciences humaines) se situe dans le cadre d'un cycle de colloques de socio-anthropologie : "Comment peut-on être Socio-Anthropologue aujourd'hui ?". Chaque édition est consacrée à l'œuvre d'un invité d'honneur ayant marqué l'histoire scientifique dans cette perspective.  En janvier 2012, il s'agissait d'Edgar Morin. L’objectif de ce cycle annuel de colloques, est de faire se rencontrer autour de cette grande question récurrente des collègues de ...
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Conférences

le (41m52s)

Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd’hui ? : Séance Off : Happening de Sergio Manghi "Zidane. Anatomia di una testa mondiale"

COLLOQUE INTERNATIONAL ET INTERDISCIPLINAIRE4èmes RENCONTRES DE SOCIO-ANTHROPOLOGIE DE GRENOBLECe thème de « la posture socio-anthropologique » (interdisciplinarité, transversalité et décloisonnement des sciences humaines) se situe dans le cadre d'un cycle de colloques de socio-anthropologie : "Comment peut-on être Socio-Anthropologue aujourd'hui ?". Chaque édition est consacrée à l'œuvre d'un invité d'honneur ayant marqué l'histoire scientifique dans cette perspective.  En janvier 2012, il s'agissait d'Edgar Morin. L’objectif de ce cycle annuel de colloques, est de faire se rencontrer autour de cette grande question récurrente des collègues de ...
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le (14m56s)

Biométrie céphalique et histoire du peuplement (3/8)

À l’occasion de la restitution des têtes maories à la Nouvelle-Zélande qui a eu lieu le 23 janvier 2012, le Muséum national d’Histoire naturelle a organisé un colloque scientifique, avec la participation des représentants du Musée de Nouvelle-Zélande Te Papa Tongarewa de Wellington, le 20 janvier 2012, dont l’objectif était de présenter les études effectuées sur les têtes maories avant leur restitution à leur pays d’origine.
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Conférences

le (17m26s)

Digital conservation and exploration in 3D (6/8)

À l’occasion de la restitution des têtes maories à la Nouvelle-Zélande qui a eu lieu le 23 janvier 2012, le Muséum national d’Histoire naturelle a organisé un colloque scientifique, avec la participation des représentants du Musée de Nouvelle-Zélande Te Papa Tongarewa de Wellington, le 20 janvier 2012, dont l’objectif était de présenter les études effectuées sur les têtes maories avant leur restitution à leur pays d’origine.
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le (1h28m57s)

Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd’hui ? : Conférences inaugurales

COLLOQUE INTERNATIONAL ET INTERDISCIPLINAIRE4èmes RENCONTRES DE SOCIO-ANTHROPOLOGIE DE GRENOBLECe thème de « la posture socio-anthropologique » (interdisciplinarité, transversalité et décloisonnement des sciences humaines) se situe dans le cadre d'un cycle de colloques de socio-anthropologie : "Comment peut-on être Socio-Anthropologue aujourd'hui ?". Chaque édition est consacrée à l'œuvre d'un invité d'honneur ayant marqué l'histoire scientifique dans cette perspective.  En janvier 2012, il s'agissait d'Edgar Morin. L’objectif de ce cycle annuel de colloques, est de faire se rencontrer autour de cette grande question récurrente des collègues de ...
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le (1h22m5s)

Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd’hui ? : Séance 1 : Anthropos et émotion

COLLOQUE INTERNATIONAL ET INTERDISCIPLINAIRE4èmes RENCONTRES DE SOCIO-ANTHROPOLOGIE DE GRENOBLECe thème de « la posture socio-anthropologique » (interdisciplinarité, transversalité et décloisonnement des sciences humaines) se situe dans le cadre d'un cycle de colloques de socio-anthropologie : "Comment peut-on être Socio-Anthropologue aujourd'hui ?". Chaque édition est consacrée à l'œuvre d'un invité d'honneur ayant marqué l'histoire scientifique dans cette perspective.  En janvier 2012, il s'agissait d'Edgar Morin. L’objectif de ce cycle annuel de colloques, est de faire se rencontrer autour de cette grande question récurrente des collègues de ...
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le (1h57m4s)

Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd’hui ? : Séance 2 : Le vivant et la mort

COLLOQUE INTERNATIONAL ET INTERDISCIPLINAIRE4èmes RENCONTRES DE SOCIO-ANTHROPOLOGIE DE GRENOBLECe thème de « la posture socio-anthropologique » (interdisciplinarité, transversalité et décloisonnement des sciences humaines) se situe dans le cadre d'un cycle de colloques de socio-anthropologie : "Comment peut-on être Socio-Anthropologue aujourd'hui ?". Chaque édition est consacrée à l'œuvre d'un invité d'honneur ayant marqué l'histoire scientifique dans cette perspective.  En janvier 2012, il s'agissait d'Edgar Morin. L’objectif de ce cycle annuel de colloques, est de faire se rencontrer autour de cette grande question récurrente des collègues de ...
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le (1h40m13s)

Comment peut-on être socio-anthropologue aujourd’hui ? : Séance 3 : Méthode de la complexité, complexité de la méthode

COLLOQUE INTERNATIONAL ET INTERDISCIPLINAIRE4èmes RENCONTRES DE SOCIO-ANTHROPOLOGIE DE GRENOBLECe thème de « la posture socio-anthropologique » (interdisciplinarité, transversalité et décloisonnement des sciences humaines) se situe dans le cadre d'un cycle de colloques de socio-anthropologie : "Comment peut-on être Socio-Anthropologue aujourd'hui ?". Chaque édition est consacrée à l'œuvre d'un invité d'honneur ayant marqué l'histoire scientifique dans cette perspective.  En janvier 2012, il s'agissait d'Edgar Morin. L’objectif de ce cycle annuel de colloques, est de faire se rencontrer autour de cette grande question récurrente des collègues de ...
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le (57m1s)

Les technologies éducatives et l'université dans les dernières grandes réformes de l'université française

L’auteur développe les relations que l’institution (l’enseignement supérieur dans sa diversité française) établit avec les problématiques soulevées par les dimensions pédagogiques et techniques. Elle identifie : les dynamiques à l’œuvre qui se mettent en place quelle que soit la conduite des acteurs (tendances technophiles ou technophobes ; tenants de la culture et tenants de la pédagogie ; obstacles récurrents ; résistances diverses ; erreurs réitérées ; acquis saillants ; etc.) ; les acteurs du champ qui infléchissent effectivement aujourd’hui les dynamiques à l’œuvre dans le supérieur ; les idéologiques sous-jacentes ; les problématiques et questions qu’un tel ...
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