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Nombre de programmes trouvés : 4392
Conférences

le (1h27m23s)

Rencontre avec Gérard Noiriel

Rencontre avec Gérard Noiriel, in Festival "L'Histoire à venir" 2018 dont le thème était "En commun". Université Toulouse Jean Jaurès, 23 mai 2019. Présentation de la conférence par Manon Champier, historienne de la réception de l'Antiquité au XIXe à l'Université Toulouse Jean Jaurès ("youtubeuse" sous le nom de Manon Bril). L’histoire à venir se nourrit aussi du dialogue et des débats que génère l’enseignement, des envies et des attentes des nouvelles générations qui se projettent dans le monde de demain. Cette année, l’université Toulouse Jean Jaurès accueille l’historien Gérard Noiriel pour une discussion avec les étudiants et le public ...
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Conférences

le (1h50m53s)

Huma-Num Bar 20 mai 2019

SÉMINAIRE D’INFORMATION POUR LES PROJETS NUMÉRIQUES EN SHS Huma-Num organise une nouvelle réunion d’information à destination des enseignants-chercheurs, ingénieurs, documentalistes et bibliothécaires qui participent à des projets numériques en SHS le lundi 20 mai 2019 de 14h à 16h. L’équipe présentera les possibilités offertes par les services numériques d’Huma-Num et répondra aux questions des porteuses et porteurs de projets. Ce séminaire d’information entre dans le cadre du dispositif Huma-Num Bar, qui permettra des rencontres régulières entre les utilisateurs et l’équipe de d’Huma-Num. Cette réunion est organisée dans le forum de la Bibliothèque-Laboratoire de la Fondation ...
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Conférences

le (46m33s)

Socialisations langagières et inégalités scolaires / Élisabeth Bautier

Socialisations langagières et inégalités scolaires / Élisabeth Bautier, in colloque interdisciplinaire international « Bébé, petite enfance en contextes » organisé sous la responsabilité scientifique de Chantal Zaouche Gaudron et Anne Dupuy (Université Toulouse Jean Jaurès), Jean-Luc Attié, Michelle Kelly-Irving et Christine Mennesson (Université Toulouse 3). Toulouse, 15-17 mai 2019.Sous-tendue par la question des inégalités d’apprentissage scolaires et des habitudes langagières de l’école qui sont au cœur de ces inégalités, cette communication porte sur les modes de socialisation langagière différenciés des enfants qui sont repérables au moment de la scolarisation en maternelle. Dans un premier moment, sont définies les ...
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