Canal-U

Mon compte

Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 526
Clip pédagogique

le (2m47s)

2 - Les Smartphones / Retour sur l'expérience

Session 5 - IntroductionNous allons vous montrer que vos Smartphones sont de vrais mini laboratoires. Pour mieux vous rendre compte, visionnons ce qui vous était proposé dans le Teaser.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                                   
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (10m17s)

3 - Les Smartphones / De l'écran de Smartphone à l'écran Retina

Session 5 - Les capteurs et outils du SmartphoneCommençons notre immersion dans les capteurs et les outils de votre Smartphone en regardant le fonctionnement de l’écran. Nous allons ici expliquer de quoi sont constitués les écrans de Smartphone et comprendre pourquoi notamment l’écran Retina s’appelle Retina.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                           ...
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (5m54s)

4 - Les Smartphones / Mesurer la taille des pixels par diffraction

Session 5 - Les capteurs et outils du SmartphoneNous revenons dans cette partie sur la mesure de la taille des pixels par diffraction Nous avons utilisé le montage qui est présenté ici. A droite un laser émet un faisceau sur un écran de Smartphone. Pour observer la diffraction, nous avons utilisé un écran percé positionné à 71,5 cm de l’écran du Smartphone. On observe alors la diffraction par l’écran après réflexion. Regardons maintenant le résultat en vidéo.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné ...
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (5m24s)

5 - Les Smartphones / Tester la polarisation de son écran

Session 5 - Les capteurs et outils du SmartphoneDans cette vidéo nous allons tester la polarisation de votre écran de Smartphone. Cela nous permettra de faire quelques rappels de la semaine sur les écrans ! Nous allons découvrir que les écrans de Smartphone et tablette ne sont pas tous polarisés de la même manière !Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux         ...
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (12m17s)

6 - Les Smartphones / L'accéléromètre

Session 5 - Les capteurs et outils du SmartphoneNous étudions ici le fonctionnement de l’accéléromètre. C’est notamment grâce à l’accéléromètre que l’écran de votre Smartphone pivote quand vous tournez votre téléphone.
Pour accéder aux données de votre accéléromètre, il vous suffit de choisir une application qui permet d’accéder aux données des capteurs. Une fois que vous avez choisi l’accéléromètre, vous pouvez démarrer une mesure et enregistrer, puis vous pouvez même exporter ces données pour les traiter avec un autre logiciel !Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets ...
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (8m51s)

8 - Les Smartphones / Le GPS

Session 5 - Les capteurs et outils du SmartphoneDans cette partie nous allons discuter du fonctionnement du GPS qui est très utilisé par les Smartphones pour se localiser par exemple. Nous allons découvrir que le système GPS est si précis que la théorie de la relativité doit être prise en compte dans les calculs.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux           ...
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (9m22s)

9 - Les Smartphones / Le GPS et la relativité

Session 5 - Les capteurs et outils du SmartphoneDans cette vidéo nous revenons sur l’importance de la relativité pour la détermination de la position dans le système GPS. Un des principe de la relativité est que la vitesse de la lumière est identique pour tous les observateurs quelque soit leur mouvement et leur référentiel. Ceci a plusieurs conséquences importantes. La première est que le temps peut se dilater comme nous allons le voir. La deuxième conséquence est que l’espace peut se déformer ...
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (2m10s)

10 - Les Smartphones / Quelques applications pour Smartphone

Session 5 - Expériences de physique avec un Smartphone - MécaniqueDans cette deuxième grande partie consacrée aux Smartphones, vous allez enfin découvrir comment faire des expériences avec votre Smartphone Avant de décrire les expériences, nous  allons vous montrer l’étendue de ce qu’il est possible de réaliser, en voici un petit panorama !Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux               ...
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (6m24s)

14 - Les Smartphones / Résonance d'une bouteille et mesure de la vitesse du son

Session 5 - Expériences de physique avec un Smartphone - AcoustiqueNous allons utiliser un Smartphone pour réaliser des expériences en acoustique. Nous allons montrer qu’il est possible de mesurer la vitesse du son à partir de la résonance d’une bouteille, d’une bouteille de vin de Bordeaux évidemment !Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                         ...
Voir la vidéo
Clip pédagogique

le (6m12s)

15 - Les Smartphones / Résonance d'une bouteille et mesure de la vitesse du son (suite)

Session 5 - Expériences de physique avec un Smartphone - AcoustiqueNous présentons dans cette partie les principes physiques pour trouver l’expression de la fréquence de résonance d’une bouteille de Bordeaux.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                                   
Voir la vidéo

 
FMSH
 
Facebook Twitter Google+
Mon Compte