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Nombre de programmes trouvés : 526
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le (6m48s)

18 - Écrans et afficheurs / Structure et transition de phase

Session 3 - Les cristaux liquidesAprès avoir étudié en détail la polarisation de la lumière et la propagation de la lumière polarisée dans un milieu anisotrope optiquement, il est temps dans cette partie de comprendre le fonctionnement d’un écran et de revenir sur la composition des pixels.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                       ...
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le (7m47s)

19 - Écrans et afficheurs / Structure et transition de phase (suite)

Session 3 - Les cristaux liquidesNous allons étudier l’action des cristaux liquides sur la lumière, ce qui nous servira ensuite pour fabriquer un pixel.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                                   
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le (9m42s)

20 - Écrans et afficheurs / Les cristaux liquides : créer un pixel avec un contrôle électrique

Session 3 - Les cristaux liquidesNous allons expliquer comment créer un pixel, c’est à dire comment contrôler le passage de la lumière grâce à un contrôle électrique d’une cellule de cristaux liquides.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                                   
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le (5m11s)

21 - Écrans et afficheurs / Les afficheurs rétroéclairés

Session 3 - Les cristaux liquidesNous allons présenter le fonctionnement des écrans rétroéclairées, c’est à dire le fonctionnement des écrans qui utilisent la lumière du jour pour éclairer. Il n’y a donc pas de système d’éclairage par LED par exemple. Ces types d’écrans sont très classiques et consomment peu d’énergie.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux               ...
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le (4m4s)

22 - Écrans et afficheurs / La technologie IPS

Session 3 - Les cristaux liquidesNous allons découvrir comment fabriquer un pixel noir éteint avec des cristaux liquide sans appliquer une tension. Nous allons voir que le dispositif de pixel présenté précédemment doit être modifié.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                                   
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le (2m38s)

23 - Écrans et afficheurs / Faire un écran opaque contrôlable

Session 3 - Les cristaux liquidesPour terminer cette partie sur les écrans, nous présentons une caractéristique intéressante des cristaux liquides. Nous avons vu que les cristaux liquides sont très turbides. Ils diffusent fortement la lumière. Cette propriété peut être utilisée pour réaliser un écran opaque contrôlable.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                       ...
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le (1m4s)

1 - CD, DVD, Blu-Ray / Teaser

Session 4 - IntroductionNous allons nous intéresser aux CD, DVD et Blu-Ray. Ce sont des supports qui permettent de stocker une grande quantité d’information. On peut par exemple stocker l’équivalent de 3,6 millions de pages de texte dans un seul DVD de quelques Giga octet de mémoire.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                         ...
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le (6m26s)

2 - CD, DVD, Blu-ray / Retour sur l'expérience

Session 4 - IntroductionNous allons comprendre comment les informations sont stockés et lues dans un CD un DVD ou un Blu-ray. Nous allons voir que l’optique est très importante pour lire ces informations. Ceci nous amènera à comprendre quelle est la différence entre le CD, le DVD et le Blu-ray. Nous présenterons également comment les informations peuvent être gravées sur ces supports.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à ...
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le (6m55s)

3 - CD, DVD, Blu-ray / L'origine de la diffraction

Session 4 - La diffractionPour expliquer le comportement lumineux d'un disque optique éclairé par une lumière blanche ou monochromatique, il est nécessaire d'aborder le phénomène physique de la diffraction. Ce phénomène, qui s'applique à toutes les ondes, quelque soit leur nature, se traduit par une modification de la propagation de l'onde lorsqu'elle rencontre un obstacle ou une ouverture.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de ...
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le (5m17s)

4 - CD, DVD, Blu-ray / Diffraction par une fente simple

Session 4 - La diffractionRevenons sur la diffraction d’un faisceau monochromatique par une fente fine. L’expérience suivante, réalisée avec des fentes de largeurs connues, va nous permettre d’observer et de mieux comprendre la répartition de l’intensité lumineuse diffractée.Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre et développé par la Mission d’Appui à la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux                                    ...
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