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Nombre de programmes trouvés : 314
Entretiens

le (2h35m19s)

Linguistique et langues amérindiennes

Colette GRINEVALD est linguiste, spécialiste des langues amérindiennes. Après avoir enseigné à l'Université d'Oregon aux Etats-Unis dans les années 90, elle revient en France où elle enseigne à présent la linguistique à l'Université Lumière à Lyon. Elle est également membre chercheur du laboratoire Dynamique Du Langage (DDL). Son travail se concentre entre autres sur la description des langues amérindiennes : langues mayas, langues chibchas, langues amazoniennes du Guatemala, du Nicaragua, de l'Equateur et de la Bolivie.Dans cet entretien, Colette GRINEVALD se penche sur la problématique des langues en danger. Son travail de terrain en Amérique Latine lui a permis de ...
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Conférences

le (28m43s)

Les agglomérations transfrontalières : entre mythe et réalité ? / François Taulelle, Cécile Jebeili

Les agglomérations transfrontalières : entre mythe et réalité ? / François Taulelle, Cécile Jebeili. In "Penser les frontières européennes au XXIe siècle", journée d'études organisée dans le cadre des "Amphis de l'Europe" par le laboratoire France Méridionale et Espagne(FRAMESPA,UTM), l'Université Toulouse-Capitole et l'Institut d'études politiques, sous la responsabilité scientifique de Bertrand Vayssière. Toulouse, Université Toulouse II-Le Mirail, 21 mars 2014. Thématique 1 : Les frontières internes, des frontières ouvertes ? Séance 2 : Le transfrontalier à l'épreuve des faits.« Si le premier traité européen pose les ruptures administratives nationales comme des barrières gênantes allant à l'encontre de la ...
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Entretiens

le (40m23s)

Le PLU patrimonial vu par l'Agence d'urbanisme Bordeaux Métropole

Entretien avec Corinne LANGLOISDirectrice générale adjointe, Agence d'urbanisme Bordeaux Métropole Aquitaine (A'Urba)Entretien réalisé à Bordeaux le 23 mai 2016.A noter :Cet entretien est un matériau de recherche brut, qui a nourri les réflexions des chercheurs dans le cadre du projet PLU PATRIMONIAL.Les chapitres correspondent à des repères thématisés, créés pour analyser l'entretien. Ils permettent de faciliter la navigation dans la vidéo.
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Séminaires

le (43m25s)

Lexicographie, lexicologie, terminologie 1

• Patricia TUXI, FALK SOARES (214637): Terminografia nas linguas de sinais : uma proposta de organização e registro de glossarios bilingues (15 min) • Francilene MACHADO DE ALMEIDA, Daniela PROMETI, Glaucio CASTRO JUNIOR (215151): O uso do glossário bilíngue para o ensino e aprendizagem do Português como segunda língua para Surdo (10 min) • Orquidea COELHO, Bruno MENDES (214613) : O dicionário de línguas gestuais Spread the Sign, enquanto ferramenta pedagógica aplicada a diversos contextos de ensino (10 min) • Severina BATISTA DE FARIAS KLIMSA, Bernardo Luis TORRES KLIMSA, Eduardo Victor RAMALHO LUCENA, Felipe ...
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Séminaires

le (53m35s)

Sociolinguistique, variation, didactique

• Ellen FORMIGOSA-MARIE-ROSE, Eder Cruz BARBOSA et Ivani FUSELLIER (216021) : L’importance de l’étude de la variation linguistique des langues des signes dans la formation des enseignants de la langue des signes brésilienne (15 min) • Anne Carolina CHAGAS et Marilúcia BARROS DE OLIVEIRA (214624) : Narrativas em silêncio: um estudo descritivo, variacionista e de redes sobre a língua de sinais usada por uma micro comunidade surda em Fortalezinha-PA (10 min) • Dina SOUZA, Ronice MULLER DE QUADROS (214625) : Mapeamento das linguas de sinais emergentes e de comunidades isoladas encontradas no Brasil (10 min) ...
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Séminaires

le (29m28s)

Littératie et enseignement

• Marie PERINI (215100) : Ecrits de Sourds ou écriture sourde ? Caractéristiques, facteurs explicatifs et enjeux (10 min) • Ana Maria ZULEMA PINTO CABRAL DA NOBREGA, Wanilda Maria ALVES CAVALCANTI, Roberta VARGINHA RAMOS CAIADO (214405) : Libras, prá que te quero? A apropriação dos multiletramentos por alunos surdos do Letras/Libras (10 min) • Alda Leaby OLIVEIRA ARAUJO CAETANO (214519) : Experiência didactica: ensino de Português como L2 para surdos / Gêneros acadêmicos (10 min)
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Séminaires

le (1h23s)

Bilinguisme et enseignement des langues

• Irae CARDOSO (215335) : Historicidade, políticas linguísticas e formação bilíngue: a experiência do IRES em Maceió (AAPPE) (15 min) • Carolina PLAZA-PUST (214592) : Les interfaces linguistiques et le développement bilingue de la langue des signes et de la langue écrite chez les apprenants sourds (15 min) • Juliana RODRIGUES DE CASTRO (215980) : Surdez, letramento e língua estrangeira - uma experiência prática do ensino da língua francesa ao público surdo bilíngue brasileiro (10 min) • Claudney Maria DE OLIVEIRA-SILVA, Neuma CHAVEIRO, Mariangela Estelita BARROS (210516 ) : O papel da colaboração entre ...
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