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Résultats de recherche

Nombre de programmes trouvés : 99
Témoignages

le (33m53s)

Enseignement numérique : acquis et questions actuelles de la recherche (E. Bruillard, ENS Cachan)

Le développement de l’enseignement numérique dans l’enseignement supérieur interpelle les pratiques pédagogiques et l’organisation des établissements d’enseignement. Au sein d’Agreenium, la réflexion pédagogique fait l’objet de différents travaux, en particulier de séminaires, qui permettent de croiser les regards entre des spécialistes de l’éducation et des praticiens de la formation. La collection "Transition pédagogique et transformation numérique" met en relief les apports des différents témoins qui alimentent la réflexion collective pour aider l’ensemble de la communauté à maîtriser la transition pédagogique liée à la transformation numérique.
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Témoignages

le (21m25s)

Les MOOCs : quel avenir dans la transformation numérique de l'enseignement supérieur ? (M. Cisel, Centre de recherches interdisciplinaires)

Le développement de l’enseignement numérique dans l’enseignement supérieur interpelle les pratiques pédagogiques et l’organisation des établissements d’enseignement. Au sein d’Agreenium, la réflexion pédagogique fait l’objet de différents travaux, en particulier de séminaires, qui permettent de croiser les regards entre des spécialistes de l’éducation et des praticiens de la formation. La collection "Transition pédagogique et transformation numérique" met en relief les apports des différents témoins qui alimentent la réflexion collective pour aider l’ensemble de la communauté à maîtriser la transition pédagogique liée à la transformation numérique.
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Témoignages

le (54m22s)

L'enseignement numérique : entre technologie et pédagogie (L. Le Gac de Thinkovery et P. Abolin d'Orange Business Services)

Le développement de l’enseignement numérique dans l’enseignement supérieur interpelle les pratiques pédagogiques et l’organisation des établissements d’enseignement. Au sein d’Agreenium, la réflexion pédagogique fait l’objet de différents travaux, en particulier de séminaires, qui permettent de croiser les regards entre des spécialistes de l’éducation et des praticiens de la formation. La collection "Transition pédagogique et transformation numérique" met en relief les apports des différents témoins qui alimentent la réflexion collective pour aider l’ensemble de la communauté à maîtriser la transition pédagogique liée à la transformation numérique.
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Témoignages

le (46m1s)

Concevoir un MOOC : retour d'expérience pédagogique (S. De Tourdonnet et J.-L. Porreye de Montpellier SupAgro)

Le développement de l’enseignement numérique dans l’enseignement supérieur interpelle les pratiques pédagogiques et l’organisation des établissements d’enseignement. Au sein d’Agreenium, la réflexion pédagogique fait l’objet de différents travaux, en particulier de séminaires, qui permettent de croiser les regards entre des spécialistes de l’éducation et des praticiens de la formation. La collection "Transition pédagogique et transformation numérique" met en relief les apports des différents témoins qui alimentent la réflexion collective pour aider l’ensemble de la communauté à maîtriser la transition pédagogique liée à la transformation numérique.
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Témoignages

le (15m54s)

Projet UTOP : retour d'expérience sur un module de formation numérique partagé (S. Payraudeau, ENGEES)

Le développement de l’enseignement numérique dans l’enseignement supérieur interpelle les pratiques pédagogiques et l’organisation des établissements d’enseignement. Au sein d’Agreenium, la réflexion pédagogique fait l’objet de différents travaux, en particulier de séminaires, qui permettent de croiser les regards entre des spécialistes de l’éducation et des praticiens de la formation. La collection "Transition pédagogique et transformation numérique" met en relief les apports des différents témoins qui alimentent la réflexion collective pour aider l’ensemble de la communauté à maîtriser la transition pédagogique liée à la transformation numérique.
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Témoignages

le (13m32s)

Projet Ecotrophelia : retour d'expérience sur un dispositif de formation inter-établissements et numérique à l'écoconception alimentaire (B. Cuq, Montpellier SupAgro)

Le développement de l’enseignement numérique dans l’enseignement supérieur interpelle les pratiques pédagogiques et l’organisation des établissements d’enseignement. Au sein d’Agreenium, la réflexion pédagogique fait l’objet de différents travaux, en particulier de séminaires, qui permettent de croiser les regards entre des spécialistes de l’éducation et des praticiens de la formation. La collection "Transition pédagogique et transformation numérique" met en relief les apports des différents témoins qui alimentent la réflexion collective pour aider l’ensemble de la communauté à maîtriser la transition pédagogique liée à la transformation numérique.
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Séminaires

le (59m57s)

Agriculture, environnement et alimentation : la santé comme dénominateur commun

Intervenant : Michel Duru, INRA, UMR Agroécologie, innovations et territoires (AGIR) Au cours de la deuxième moitié du 20ème siècle, les impacts négatifs de l’agriculture sur l’environnement (contribution au changement climatique, qualité des eaux, déforestation…) n'ont cessé de croître, du moins jusqu’au début des années 2000, pour rester importants. Parallèlement, l’incidence des maladies chroniques (obésité, diabète de type 2, certains cancers, maladies du cerveau…) a augmenté plus rapidement que le vieillissement de la population. Quelle(s) transition(s) des systèmes alimentaires pour relever ces défis ? Parler ...
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Séminaires

le (1h1m53s)

Endocrine disruptors and the concept of sentinel species

Intervenant : Bernard Jégou, École des hautes études en santé publique, dir. de la recherche - INSERM, Directeur de l’UMR IRSET - Rappels historiques des différents alertes sur l’existence d'une "perturbation endocrinienne" avec des exemples sur la faune sauvage et sur des espèces domestiques. Question du lien entre les observations sur l’animal et sur l’homme : concept d’espèces sentinelles. - Controverses sur l’utilisation de l’animal « modèle », du choix de l’espèce « sentinelle ». Quelles sont les « prédictions » possibles ? - Comparaison entre les ...
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Séminaires

le (57m24s)

Exposome : exploration and contribution to Public Health

Intervenant : Robert Barouki, Inserm, directeur de l’UMR Toxicologie, pharmacologie et signalisation cellulaire Rappel du concept d’exposome et des différents moyens de l’explorer (différentes échelles, de l’échelle géographique à l’échelle moléculaire). Exemples à partir des 3 grands projets européens sur le sujet (HEALS, Exposomics, Helix). Importance de ce concept en santé publique et dans la prévention générale et individuelle (médecine de précision).
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Séminaires

le (13m6s)

Le vivant en ville : Irina Rotaru (École polytechnique de Milan)

Intervenante : Irina Rotaru, École polytechnique de MilanPrésentation de recherches autour de l’ouvrage « Le vivant en ville. Nouvelles émergences » articulé autour de 4 sujets : gouvernance, intensité urbaine, agriculture en ville, animalité urbaine. Irina Rotaru présente ses travaux sur la biodiversité urbaine : point de vue d’un architecte et urbaniste, à différentes échelles : macro (aménagement du territoire), méso (plan de déplacement urbain, quartier), micro (design de bâtiment, architecture).
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