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Label UNT Conférences

le (15m0s)

IPM 2004 : Banque de cas pour l'apprentissage de prescription et de validation d'ordonnance

Afin de pouvoir stimuler les étudiants en pharmacie (Grenoble) à mettre en forme les études de cas de 5ème et 6ème années et à étudier un maximum de cas, on a décidé d'inclure dans les modalités de contrôle des connaissances le rendu des cas cliniques rencontrés en stage. Ces cas sont déposés sur un site Quick Place configuré à cet effet. Ils sont accessibles à tous les enseignants et à tous les étudiants grâce à leurs identifiants. Au cours de l'examen final (grand oral), un cas est tiré au sort parmi ceux qui sont déposés sur le site, obligeant les ...
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Conférences

le (28m0s)

L'analyse des traces dans un environnement OpenEdX : validation des profils d'utilisateurs et d'un modèle prédictif

La persévérance dans les cours en ligne reste une préoccupation des différents établissements postsecondaires (Dussarp, 2015). Le cas des MOOC représente une situation particulière des cours en ligne, avec un taux d'abandon encore plus élevé (Jordan, 2015). L'exploitation des traces informatiques a donné lieu à des approches innovantes en éducation, comme le Academic Analytics, le Educational Data Mining et le Learning Analytics. Le Learning Analytic permet une nouvelle approche pour identifier les étudiants « à risque », c'est-à-dire ceux dont le pronostic de réussite semble douteux, ...
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