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le (7m3s)

4.2. Méthodes centrées - Utilisateurs

Lors de la séquence précédente, nous avons vu les principes généraux de conception centrée utilisateurs. Durant cette séquence, nous allons voir plus en détail ces méthodes centrées utilisateurs. Il est impossible de faire une liste exhaustive de toutes les méthodes centrées utilisateurs, néanmoins on peut les regrouper en cinq grandes catégories. Avec notamment les méthodes leader, les méthodes ethnographiques, empathiques, participatives et contextuelles. Nous allons les aborder une à une. Dans la première catégorie de méthode on trouve des méthodes leader, ces méthodes reposent en fait sur des interviews. Sur un tout petit nombre de participants généralement, c'est une ou deux personnes. ...
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le (5m40s)

4.3. Approches centrées - PSH : méthodes classiques

Dans la séquence précédente nous avons vu les méthodes classiques centrées utilisateurs, dans cette séquence-là nous allons nous attarder sur les mêmes méthodes, mais spécialisées pour les personnes en situation de handicap. Globalement ces différentes méthodes peuvent être regroupées en trois grandes approches distinctes : les premières sont dites universelles. Les secondes dites spécifiques. Et enfin le dernier groupe, qui est beaucoup plus récent, sont les approches dites intégrées. Les approches universelles regroupent un ensemble d'approches que vous pourrez retrouver dans la littérature, sous les termes de conception universelle, utilisabilité universelle, conception pour tous, l'approche transgénérationnelle ou vie entière, lorsqu'on cible ...
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le (4m28s)

4.4. Approches centrées - PSH : méthodes récentes

Précédemment on a vu les méthodes classiques centrées "personne en situation de handicap", avec notamment les approches universelles et spécifiques, maintenant on va s'intéresser aux méthodes plus récentes qui en fait sont des méthodes intégrées, c'est-à-dire réunit les méthodes universelles et spécifiques. Ces méthodes, là aussi, regroupent plusieurs approches différentes, notamment des approches dites extra-ordinaires et les approches dites basées sur les capacités. Elles ont en commun finalement de prendre le parti qu’au lieu de focaliser sur les incapacités ou les déficiences de la personne en situation de handicap, il vaut mieux focaliser sur les capacités qui sont en présence chez ces ...
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le (6m30s)

4.5. Méthode d’évaluation : ergonomie de l’interface

L'objectif de cette séquence et de celles qui suivront est de se focaliser sur les méthodes d'évaluation de l'accessibilité numérique des produits qui sont conçus, en particulier cette séquence qui va suivre va s'intéresser à l'ergonomie de l'interface. Pour évaluer l'accessibilité d'une solution numérique, on va se référer directement à la définition que nous avons vue la semaine 1 de ce MOOC sur l'accessibilité universelle. Pour rappel, cette définition inclut que pour pouvoir évaluer l'accessibilité numérique, il faut explorer deux critères, le premier l'auto détermination et le second l'ergonomie de l'interface. Historiquement, on a surtout des méthodes qui abordent l'ergonomie de ...
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le (4m29s)

4.6. Exemples d'évaluation de l'ergonomie des interfaces

Dans cette séquence nous allons voir concrètement comment évaluer l'ergonomie d'une interface numérique. Vous avez ici un exemple concernant un système de notification, associé à une plateforme d'assistance domiciliaire dédiée à la personne âgée en perte d'autonomie. Donc pour vous dire brièvement en quoi consiste cette plateforme, c'est une plateforme qui délivre des assistances sur la base de la routine quotidienne de la personne âgée, et donc va lui rappeler à faire des activités. Ces activités peuvent être critiques pour la personne ou non-critiques. Sa situation critique ça va être de laisser sa porte ouverte en pleine nuit, et une situation ...
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le (5m35s)

4.7. Méthode d’évaluation : auto-détermination

Cette séquence est consacrée à l'évaluation du premier critère de l'accessibilité, à savoir l'auto-détermination. Avant d'aborder directement les méthodes d'évaluation d'autodétermination, je vous propose de s'attarder un peu sur ce concept. Donc l'autodétermination correspond à la capacité qu'a un individu de prendre des décisions pour lui-même. Donc ça veut dire que c'est directement lié à ses processus de motivation, et en particulier internes à sa personne, de sorte à ce qu'il réalise des choses pour lui et pas selon le désir des autres, et donc ça veut dire que sa personne est prioritaire sur son environnement social. On peut relier ce ...
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le (5m54s)

4.8. Exemples d'autodétermination

Dans cette dernière séquence de cette semaine, nous allons voir des exemples concrets d'évaluation d'autodétermination d'une interface. Ici, un exemple concernant le système de notifications que nous avions vu précédemment à travers le système DomAssist. On a également évalué l'aspect autodétermination parce que c'est essentiel lorsqu'on adresse les personnes âgées en perte d'autonomie, il est important de pouvoir préserver et alimenter au quotidien leur autodétermination. Il a été montré dans la littérature que plus une personne âgée conservait son sentiment d'autodétermination, plus sa qualité de vie était bonne et plus sa santé était bonne aussi. Vous avez illustré une comparaison entre groupes ...
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le (6m29s)

5.1. Introduction

Dans cette cinquième et dernière semaine, nous avons abordé les assistances technologiques. Nous commencerons donc dans cette première séquence par une brève introduction, puis Hélène nous présentera dans les trois séquences suivantes la classification internationale du fonctionnement, ce qui nous servira à structurer, à classifier finalement ces assistances technologiques. Et puis nous conclurons par quelques exemples d'assistance numérique et enfin nous vous présenterons une conclusion générale de l'ensemble de ce MOOC. Donc dans cette première séquence je vais commencer par introduire cette notion d'assistance technologique, en commençant par la définition qu'en donne l'OMS qui nous dit qu’il s'agit d'une expression générique ...
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le (5m40s)

5.2. La Classification Internationale du Fonctionnement – 1

Comme expliqué dans la séquence précédente, il y a une prolifération des assistances technologiques et les personnes en situation de handicap ont énormément de mal à s'y retrouver. Il y a donc une nécessité d'apporter une classification, une méthode, pour classifier ces différentes assistances technologiques. La classification internationale du fonctionnement et du handicap, est justement le bon référentiel pour catégoriser et ranger ces différentes assistances technologiques. Les trois prochaines séquences seront consacrées à la classification internationale du fonctionnement et du handicap. Donc le modèle Classification internationale du fonctionnement est un modèle justement qui décrit les situations de handicap. Ici vous avez une description ...
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le (4m29s)

5.3. La Classification Internationale du Fonctionnement – 2

Dans la séquence précédente, nous avons vu ensemble que la situation du handicap était un objet complexe puisque multidéterminée par plusieurs facteurs, qui plus est sont en interaction. Nous avons vu les facteurs déficience et les facteurs conséquences sur la vie communautaire. Maintenant, on va voir les facteurs environnementaux et les facteurs personnels. Tout d'abord, les facteurs environnementaux que vous avez ici soulignés en bleu dans le schéma. La classification CIF propose de distinguer cinq domaines, notamment l'ensemble des objets qui sont vendus et commercialisés et qui sont plus ou moins faciles à être utilisés par les personnes en situation du ...
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FMSH
 
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