L'école inclusive à l'épreuve de l'égalité des chances : repenser la justice scolaire en changeant d'échelle. Aziz Jellab, inspecteur général de l'Éducation nationale, docteur en sociologie et en
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L’université Toulouse-Jean Jaurès accueille l’historien Gérard Noiriel pour une discussion avec les étudiants et le public autour du travail qu’il mène depuis de nombreuses années sur l’histoire de l
Le PLU patrimonial existe-t-il ? Que recouvre cette étiquette ? De quels patrimoines parle-t-on ? Pour quelles protections ? Ce documentaire, fruit de 4 ans de recherches, répond à ces questions
Première partie de la table ronde du mardi 09 juillet 2019 animée par Franck Sahaguian, Inspecteur de l'Education nationale et coordonnateur des formations à l'INSHEA, autour du Thème 3 : L’école,
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Bernard Vouilloux, spécialiste des relations entre les différentes expressions artistiques et plus particulièrement entre la littérature et la peinture, pose la question suivante : « quels enjeux
Entretien avec Fanny MAIRE, Chef de projet, Agence d'urbanisme de l'agglomération de Tours (ATU) et Alain HUET Archite,cte urbaniste, Agence d'urbanisme de l'agglomération de Tours (ATU). Entretien
Faire vivre l’école inclusive est un processus continu qui engage à construire des collaborations entre les acteurs de l’enseignement et ceux de l’éducation adaptée. Mais de quelle collaboration s
L'école est le lieu où les hommes apprennent à devenir égaux, c'est tout l'enjeu de sa détermination conceptuelle. Or, l'idée philosophique demandant à être traduite dans le droit n'a pas suffi
Quand l’écologie est pensée à la lumière d’une réflexion sur la matérialité de notre existence qui souligne notre dépendance à l’égard des autres vivants et de la nature, l’écologie ne se réduit pas