Le 26 avril 2017, l’INS HEA en partenariat avec l’Anecamsp et la Fnaseph, organisait la troisième journée de formation « l’école inclusive, mode d’emploi » intitulée : « première rentrée scolaire :
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Table ronde « Formation conjointe professeur des écoles – ATSEM (agent territorialspécialisé des écoles maternelles) : enjeux, contenu, évaluation, perspective » Céline Baudelet, professeur des écoles
Socialisations langagières et inégalités scolaires / Élisabeth Bautier, in colloque interdisciplinaire international « Bébé, petite enfance en contextes » organisé sous la responsabilité scientifique
Journée d’étude organisée par l’EHESS en collaboration avec le ministère de l’éducation nationale 8 avril 2014, Salle des Conférences, Lycée Henri IV, 75005 Paris Maintenant, les objets communicants
« Discrimination à l’école et dans la société » constitue le deuxième volet la Grande Leçon Discrimination et à la gestion de l’égalité et de la diversité. Ce deuxième volet vous est proposé en
Le séminaire couvre le domaine de l’anthropologie linguistique (au sens américain du terme), de l’anthropologie de la Parole ou de l’énonciation (performance), en particulier dans les arts vivants
Thierry Vasse, Directeur général adjoint Education enfance Jeunesse – Ville d’Orvault, Vice-Président de l’ANDEV (Association nationale des directeurs Education des collectivitésterritoriales)
Albums multilingues en petite section de maternelle : dispositifs pédagogiques favorisant la médiation entre les langues parlées à la maison et la langue de scolarisation / Latisha Mary, in
Agnès Pommier de Santi, professeure des écoles et docteure en sciences de l’éducation, académie de Nice
Le projet de recherche en cours piloté par Cyril Trimaille s'intitule DODILI (Documenter la diversité linguistique en images). Il vise à documenter la diversité linguistique à l'école à différents