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L'évaluation des compétences professionnelles liées aux attestations pour les élèves qui bénéficient de l'appui des ULIS en lycée professionnel / Nathalie Bepmale
Conférence
00:19:39
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L'évaluation des compétences professionnelles liées aux attestations pour les élèves qui bénéficien…
Bepmale
Nathalie

L'évaluation des compétences professionnelles liées aux attestations pour les élèves qui bénéficient de l'appui des ULIS en lycée professionnel / Nathalie Bepmale,in "Éducation inclusive, la question

  • Enseignement spécialisé. Education spéciale
  • Formation, recherche et sujets connexes relatifs à l'éducation (enseignement et étude de la pédagogie)
  • évaluation des compétences
  • Intégration scolaire
  • Apprentissage professionnel
02.02.2015
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Conférence Sylvie LE LAIDIER - Les statistiques sur les élèves et leurs parcours, le cas des élèves en situation de handicap
Conférence
01:23:51
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Conférence Sylvie LE LAIDIER - Les statistiques sur les élèves et leurs parcours, le cas des élèves…

Sylvie Le Laidier est administrateur de l’Insee, experte sur les suivis d'élèves et les parcours scolaires à la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du Ministère de

  • Handicap
  • Enfants handicapés
  • Problèmes des personnes handicapées physiques et services à leur intention
  • Étudiants et élèves handicapés physiques
  • Élèves et étudiants souffrant de troubles affectifs (autistes, éducation spéciale pour les personnes atteintes de troubles affectifs, de trouble déficitaire de l'attention...)
13.03.2018
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Pratiques évaluatives, orchestration de la déficience et configurations inclusives / Serge Ebersold
Conférence
00:39:58
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Pratiques évaluatives, orchestration de la déficience et configurations inclusives / Serge Ebersold
Ebersold
Serge

Pratiques évaluatives, orchestration de la déficience et configurations inclusives / Serge Ebersold, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques

  • Enseignement spécialisé. Education spéciale
  • Étudiants et élèves handicapés physiques
  • Enseignement (politique publique)
  • Intégration scolaire
  • évaluation en éducation
03.02.2015
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Interactions entre élèves autour des tablettes numériques à l'école : pratiques pédagogiques, intentions et évaluation par l’enseignant : François LAMOUREUX
Conférence
00:30:30
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Interactions entre élèves autour des tablettes numériques à l'école : pratiques pédagogiques, inten…

Journée d’étude organisée par l’EHESS en collaboration avec le ministère de l’éducation nationale  8 avril 2014, Salle des Conférences, Lycée Henri IV, 75005 Paris Maintenant, les objets communicants

  • Enfants
  • Médias numériques (sociologie)
  • école
  • Culture numérique
  • Pédagogie
08.04.2014
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Pourquoi et comment développer une culture évaluative centrée sur l’apprentissage des élèves ? - Atelier du 15-06-2015
Conférence
02:01:04
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Pourquoi et comment développer une culture évaluative centrée sur l’apprentissage des élèves ? - At…
Nizet
Isabelle

Dans la plupart des pays ayant implanté un curriculum scolaire axé sur les compétences, l’évaluation pour l’apprentissage est devenue objet de prescription, encadré par des politiques d’évaluation

  • Éducation, enseignement
  • Education
  • Développement professionnel
  • évaluation
  • évaluation formative
15.06.2016
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Organisation de dispositifs pour tous les apprenants : la question de l'évaluation inclusive / Verity Donnelly
Conférence
00:31:39
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Organisation de dispositifs pour tous les apprenants : la question de l'évaluation inclusive / Veri…
Donnelly
Verity

Organisation de dispositifs pour tous les apprenants : la question de l'évaluation inclusive / Verity Donnelly, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux

  • Enseignement spécialisé. Education spéciale
  • Formation, recherche et sujets connexes relatifs à l'éducation (enseignement et étude de la pédagogie)
  • Intégration scolaire
  • évaluation des élèves
  • Enfants handicapés (éducation)
03.02.2015
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Evaluer des latinistes débutants en traduction
Conférence
00:51:38
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Évaluer des latinistes débutants en traduction : comment faire de l’évaluation un levier d’apprenti…
Callizot
Isabelle

Proposition de mise en place de divers outils d’auto-évaluation et d’évaluation formative pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme en traduction.

  • Traduction
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  • Évaluation
19.04.2022
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Table ronde CNFPT Les formations conjointes : présentation du bilan des évaluations par le CNFPT
Conférence
00:40:43
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Table ronde CNFPT Les formations conjointes : présentation du bilan des évaluations par le CNFPT

Colloque international Education inclusive : coopérer pour scolariser Table ronde CNFPT Les formations conjointes : présentation du bilan des évaluations par le CNFPT et témoignages des formateurs

  • Handicap
  • Éducation
  • Besoins éducatifs particuliers
  • Sciences de l'éducation
  • Inclusions
06.06.2018
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Diversités : individualiser pour mieux inclure. Table ronde
Conférence
01:29:33
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Diversités : individualiser pour mieux inclure. Table ronde

Diversités : individualiser pour mieux inclure. Table ronde, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé

  • Enseignement spécialisé. Education spéciale
  • Formation, recherche et sujets connexes relatifs à l'éducation (enseignement et étude de la pédagogie)
  • Intégration scolaire
  • Orientation scolaire
  • évaluation des élèves
03.02.2015
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Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque
Conférence
00:13:52
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Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. O…

Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives. Ouverture du colloque organisé par le laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) et l

  • Enseignement spécialisé. Education spéciale
  • Education et politique publique
  • Étudiants et élèves handicapés physiques
  • Enseignement (innovations)
  • Intégration scolaire
02.02.2015
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La filière STAPS à distance à l'Université Lyon 1 : former des managers de structures sportives
Entretien
00:08:02
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La filière STAPS à distance à l'Université Lyon 1 : former des managers de structures sportives

Choisir les métiers du sport Le département Management des organisations sportives de l'UFR STAPS - Université Claude Bernard Lyon 1 - propose des formations à distance, adaptées au profil de chacun

  • Enseignement à distance
  • Gestion
  • Gestion et Développement des Organisations Sportives
  • Sport
  • Management
17.04.2012
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La participation des élèves à Wikipedia : à la recherche de conditions favorisant les apprentissages informationnels.
Conférence
01:17:24
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La participation des élèves à Wikipedia : à la recherche de conditions favorisant les apprentissage…
Sahut
Gilles

Dans quelle mesure la participation des élèves à un projet de publication d’un média leur permet-elle de construire des compétences et connaissances sur ce média ? Cette question est ici abordée au

  • Bibliothéconomie et sciences de l'information
  • Éducation, enseignement
  • Médias numériques (sociologie)
  • Publication
  • Professeur documentaliste
23.03.2019
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