17 vidéos
Education inclusive. La question de l'évaluation- LEFRANC Nathalie
- LIPP Hervé
- BONNIOL Jean-Jacques
- EBERSOLD Serge
- DONNELLY Verity
- LEROY Elise
- BRUGEILLE Jean-Louis
- KERTUDO Anne-Sarah
- REID Gavin
- BEPMALE Nathalie
- SAHUC Philippe
- GARDOU Charles
- MIAS Christine
- LACROIX Daniel
- DETCHART Frédéric
- COUSERGUE Catherine
L’éducation inclusive est fondée sur le droit à une éducation de qualité pour tous qui réponde aux besoins d’apprentissage fondamentaux et enrichisse l’existence des apprenants. Elle s’inscrit dans un mouvement international qui met en avant les principes de non-discrimination ou de reconnaissance des droits de la personne handicapée, dans le prolongement des principes de la Déclaration universelle des droits de l’homme de 1948. Afin de valoriser l’égalité des chances, les législateurs de différents pays proposent de prendre en compte les besoins des apprenants en situation de handicap en créant des parcours de scolarisation personnalisés et des dispositifs de formation et d’évaluation adaptés. Ces directives impliquent en général d’importants infléchissements et changements tant au niveau des systèmes éducatifs, des dispositifs pédagogiques que des pratiques professionnelles des acteurs.
03.02.2015
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
- document 1 document 2 document 3
